近日，各大媒体沸沸扬扬报道了，香港大学今年自行在内地招收本科生，共接获17个省市4848份申请，但出人意料，该校最后录取的250人中，11名各省市高考“状元”因面试成绩不理想被拒之门外。此消息甫出，评论漫如雪花铺天盖地，矛头直指已抨击多年的应试教育。
呜呼！内地“状元热”尚未降温，各大省市的“状元”还奔疲于诸如讲座、庆功宴、
颁奖会等“状元秀”，忙得不亦乐乎之时，港大的“冒天下之大韪”之举，无疑如当头一棒。至少，港大给他们好好上了一课：“高分低能”的学生，不具社践能力的书呆子，于培养人才的高等学府大可不必当回事。
其实，对“高分低能”的学生和书呆子不当回事的，又岂止港大一个？在国外，名校拒收高考“状元”早已是屡见不鲜的事了。据了解，在美国，能进好学校的“好学生”，并不一定都有“最好的成绩”，特别是不一定有“最好的‘高考’成绩”。而哈佛大学每年都拒收不少“高考状元”，理由很简单，那就是对隐藏在分数后面的“综合素质”不满意。
教育的终极目标并非是机械培训学生的高超考试能力，而是培养其适应社会贡献社会的综合素质。在笔者看来，港大招生的“独辟奚径”，显然是给内地持续高温的“状元热”泼了一盘冷水。无庸置疑，革除应试教育，施行素质教育在大家的口里都喊了好些年头，可“高考状元热”至今仍没有降温，这显然跟中国的科举文化历史有关。但人们也不得不反思，“状元热”的背后，在某种程度上彰显了我国现行教育浮躁的一面：许多高中以培养“状元”为校园荣誉和教学目标，而高校则将多少省市的“高考状元”收入囊中，作为显示其办学质量、声名的标尺，家长父母则将“状元”作为前程锦绣的梦想……
“状元热”的逐年升温，无疑助推加烈了应试教育的恶风。而要实行真正的素质教育，就必须改革我国现行近乎应试的高考制度，招生制度。笔者想，给“状元热”退烧，港大舍“状元”而取其他综合能力强的考生的招生“冷水”，泼得正当其时。
作者：网友：李亚广
