给我个家，哪怕只有两个月

　　给我个家，哪怕只有两个月

　　16名孤儿等待暑期助养，企盼过个正常家庭孩子的快乐暑假

　　他们想有个家

　　与同龄孩子相比，他们没有漂亮衣服，没有可心的玩具，没有冰淇淋可乐与麦当劳，没有打球游泳快乐尖叫的经历，更没有父母陪在身边的点滴温馨关爱。闷热的假期又开始了，黄石小学却有16名孩子呆在空荡荡的校园里，他们是市福利院寄托在黄石小学的孩子。孩子们心底最大的愿望就是：能有一个属于自己的家，哪怕体会幸福的时间很短很短，只是一个暑假。

　　本报今起将推出连续报道，并同时开通热线87388888，目的只有一个：找到条件合适的家庭，在暑假接纳这群孩子，让他们在校园之外，也能享受正常家庭孩子的家庭温暖。

　　7月10日，闷热的下午，白云区泽德中学顶楼一间学生公寓里，11岁的越小岚坐在小板凳上，以床做书桌，在写暑假作业。

　　暑假从7月8日开始，才两天的时间，小岚已将一本厚厚的暑假作业做得差不多了，剩下的部分，都是不会做的题。读小学二年级的番乔莉拿着自己的暑假作业来问小岚，说有一道题她不会做：请写一张留言，告诉家长自己今天会晚点回家。

　　无论是番乔莉还是越小岚都不具备这样的经验，作为广州市福利院寄养在信孚教育集团的孩子，他们基本上很少能自由外出。日常生活就是学校、宿舍两点一线。虽说放暑假了，但他们也只能困守在小小的泽德中学校园里，除了看电视，几乎没有其它娱乐活动。

　　但孩子毕竟是孩子，下棋、看肥皂剧、折纸船，或者只是在吃饭时间里，楼上楼下一阵疯跑，他们也还是会笑得很开心。“穿上校服，他们跟其它正常孩子的差别已经不大了。”泽德中学校长陈锴看着这17名假期仍羁留在校园的孩子们，话语中既透着欣慰，又带着几分着急和无奈：“连老师们都放假了，实在没办法，就只好让他们重新回福利院了。”

　　校园里来了群新伙伴

　　去年，市民政局将20个孩子送到泽德中学，他们与其他孩子不同的是：没有父母，没有家

　　陈校长记得很清楚，这群孩子是去年8月31日，由市民政局统一送到学校来的。这批一起踏进校园的孩子，一共20名，其中13个女孩，7个男孩，都是上世纪90年代出生、正值学龄期的孩子，最大的15岁，最小的8岁。他们健康、聪明，唯一与校园里其它孩子不同的是：他们没有父母，没有家。

　　他们都是在福利院长大的。记忆中，很多童年的小伙伴，陆陆续续地被福利院外的养父母们领走，但他们却迟迟没有人来带走他们。到了上学年龄，有的甚至早就过了上小学的年龄，福利院就集中将这群健康的孩子，分别送往市内一些小学寄读，让他们跟普通孩子一样接受教育，希望他们以后也能正常融入社会。

　　孩子们如今见到生人时，大多已能开开心心地与人交流，有时甚至一点也不胆怯地说出自己想要小兔收音机、钢笔、墨水、布娃娃、出去逛公园、打游戏等一串串愿望。但在他们内心，其实都藏着一段不愿提及的往事。

　　10岁的越士明长得眉清目秀，五六年前，他被父亲，一个四川来广州打工的男人，遗弃在火车站广场，最后被好心人送到了广州市福利院。他说他到现在还记得四川老家的地址，至于父亲，越士明说：“我恨他。”说这句话时，他脸上笑笑的，没有忿恨。

　　入校之后的幸福时光

　　孩子们入校后得到了“特殊照顾”：饮食起居有专人照看，还有老师做起了代父母

　　从福利院到学校，对这群孩子而言，绝对是一种幸福。

　　平时，每天早上，这20个来自福利院的孩子，吃完早餐就集体坐校车，到距福利院并不远的黄石小学读书，下午再返回泽德中学住宿。每天还有两个专门的生活老师负责照顾这群孩子的饮食起居。

　　毕竟生活环境和经历不同，进学校寄宿不久，这群孩子很快就得到了一些“特殊照顾”：学校首先让同班小朋友跟他们结对子做朋友，同时还让学校男女老师搭配，充当他们的代父母，以便在课堂之外的生活中，尽可能给他们爱与指导。

　　泽德中学的很多老师课外都独自带过这群孩子，或带他们逛花市，或带他们回家去住。节假日时，老师还会买些小礼物送给这些孩子；换季时，则会主动给孩子们添件衣服或鞋子。

　　20个孩子＝800个孩子

　　孩子们身上有些小偷小摸等不良行为，老师为其所耗心力丝毫不亚于教育800个学生

　　入住校园后，这群来自福利院的孩子很快就熟悉了学校环境。但老师们却开始发觉，这群孩子身上还是有一些行为偏差，比如小偷小摸、不注意卫生、不太懂得尊重人等。

　　具体负责这群孩子生活教育的陈校长，对此体会深刻。在带记者参观孩子们的宿舍时，陈校长形容：这20个孩子带来的管理压力，毫不夸张地说，跟我们中学的800个孩子相比不相上下，算一半一半。他称，为了纠正孩子们身上一些不良行为，学校老师经常被搞得“焦头烂额”、“操心死了”。

　　小偷小摸，手脚不干净，是这群孩子来到学校后最初三个月里，老师们最头疼的事。老师们将最调皮的几个孩子叫到办公室，教育他们偷东西是不对的。但其中一个孩子反驳：“这不是偷，是拿。在福利院谁没偷过？”

　　经过多次教育，这群孩子现在几乎再没人毛手毛脚“拿”东西了。他们中间年纪最大的越小翠，甚至已经开始存钱，她把每月15元的零花钱一分不差地存起来，如今，她的存折上已经有几百块钱了。

　　“家”是所有孩子的愿望

　　今年“六一”老师发了张调查表，孩子们在愿望一栏无一例外地写下：希望有一个家

　　“这群孩子刚来的时候，有三个问题”，信孚集团董事长信力建说，“一是胆怯，不自信，不与人交往；二是任性、脆弱、接受不了批评，还有些孩子行为方面有偏差，比如有偷窃行为等等。”我们差点放弃，但最后还是坚持下来了。”

　　三个月过后，这群来自福利院的孩子明显出现变化，变得听话懂事，而学习则特别认真。

　　今年六一儿童节，老师给这群孩子发了一份调查表，要求他们填上自己的爱好和心愿。除去年已被一对外国夫妇领养走的越穗文外，其余19个孩子在愿望一栏，无一例外地写下：希望有一个家。

　　由于各种各样的生活原因，他们没有家，所以他们心底最渴望的也就是家的温暖与关爱。如果有人留心一下，会发现他们的姓其实也大有讲究。学校介绍，他们名字都是福利院取的，姓则按照被送来的区域进行命名，比如番禺区送来的孩子姓番，增城区送来的孩子姓增，荔湾区送来的孩子姓荔，芳村区送来的孩子姓芳等。而黄石小学这20个孩子中，姓越的孩子就有13个。

　　在孩子们的心里，能被前来助养儿童的“爸爸妈妈”看上，带回家或者只是领出去玩一回，都是非常有吸引力的——因为这种机会实在是微乎其微。因为自从去年这20名孩子入住学校后，目前，仅有3人尚有亲戚可走，假期前一人被领走，剩下16名儿童则都只能困在校园，等待度过这个漫长无聊的假期。听说可能会有“爸爸妈妈”来接他们“回家”，好多孩子都流露出期待的神情，越平平和年龄最小的芳俏妙还专门洗了澡，换上自己最喜欢的裙子。

　　“我们这里好闷啊，好像坐牢一样。”早熟的越宁宁毫不掩饰自己对目前生活的厌倦。他想出去玩，但他不知道广州有什么地方好玩。平常坐校车上下学时，虽然也曾透过车窗玻璃看到过街道、车流和匆忙的人群，但这个城市实际上对他们依然陌生。动物园、儿童乐园等普通孩子常去的地方，在他们眼里，却都似乎遥不可及。曾经去吃过一顿麦当劳的经历，就被陈丽娟拿来在小伙伴中间炫耀了好久。

　　“过惯了集体生活的孩子，很容易没有自我观念”，信力建认为，这群孩子只要不自闭，肯与外界接触，对他们的教育就算成功了一步。如果能够有条件合适的家庭，在暑假里接纳他们，让他们在校园之外，也能享受正常孩子的家庭温暖，这对他们的性格成长将大有好处。

　　助养启事

　　也许只是一次寻常晚餐，一次公园里的散步，或者只是在夜晚轻轻帮他们扯上被角，对于这群健康可爱却没有父母没有家的孩子来说，都将是一份爱的永藏记忆。

　　现寄宿在信孚教育集团的16名孤儿，企盼这个暑假也能同其他孩子一样，感受一回家的温暖。

　　助养家庭要求：父母有正常工作，固定居所，有经济承受能力，最好是书香门第、有爱心、有教养的人家。信孚集团将为这些家庭提供教育孩子的指导。

　　联系电话：34025620　34025610

　　联系人：孙小姐

　　本版采写：

　　本报记者　杨晓红　王瑾　实习生　陈诗哲　姜和

　　本版摄影：本报记者　赵琰

　　图：

　　孩子们最喜欢在黑板上写自己的名字。

　　他们的开心笑脸背后各自隐藏着一段不愿提及的往事。