红网『字体: 大 中小』近半年时间来，河北枣阳特殊教育学校11名聋哑学生纷纷“丢失”，更奇怪的是，一些被找回来的孩子却准备再次出走。调查表明，这些孩子在外面被人操纵，靠偷窃“赚钱”。家长们反映，这些原本都很听话的孩子，被人“洗脑”之后，对自己的“工作”非常满意。（据7月19、20日《南方都市报》）
聋哑儿童口语和听力的障碍，导致智力发育相对延迟。同时，他们与外界接触范围受
到一定的限制，对社会常识和世道人情的了解也相对缺乏。一方面，他们希望见识丰富多彩的世界，另一方面，因为对事物的辨别能力较差而容易受到不法分子的蛊惑。而他们属于社会弱势群体，即使偷窃被抓，人们也会网开一面，“五六天就放了”。生理上的缺陷为不法分子哄骗聋哑儿童提供了有利条件。
错位的价值观是聋哑儿童纷纷出走的另一个重要原因。社会上存在的拜金主义风气，自然也会影响到聋哑儿童的世界观。失踪以后回来后的孩子，往往被操纵者故意装扮成“衣锦还乡”的样子，不仅穿着时髦光鲜，而且身上还有几百上千的零花钱。这些对于对今后就业感到茫然、可能主要依靠家庭供养的聋哑孩子自然有很大的吸引力。“偷也是赚钱啊”，失踪以后又回来的阳阳（化名）这句“经典”话语，既说明了他法律意识的淡漠，也可见“金钱至上”观念对孩子的毒害。
这件群体性出走事件，更从一个侧面暴露了家长和学校对残疾儿童教育方式存在诸多亟待改进的问题。生活上的障碍，使残疾儿童容易受到他人的歧视和虐待，久而久之也令家长和老师容易产生疲惫、厌烦心理。反过来，残疾孩子往往具有比正常儿童更加敏感的心灵，周围人的冷漠和友善都会给他们留下深刻印象。不法分子正是抓住了聋哑儿童的这种心理，对孩子们施以小恩小惠，使孩子们错误认为“带自己出去的是好人”。与此相反的是，特校的管理“就象监牢一样”，孩子们感觉不到自由。听力有问题的李立出走之后在网上与母亲聊天时说：我不回家，爸爸妈妈打我，老师打我。孩子宁愿在外面流浪，也不愿意回家，不管被打之说是否真实，都说明了孩子对家庭和学校缺少应有的好感。
枣阳聋哑儿童集体出走，或许有一定的偶然性，但他们被幕后操纵者轻易“洗脑”、利用，由此反映出的对于这一特殊群体应该如何加强教育和爱护的问题却具有普遍的社会意义。(稿源：红网)(作者：彭联联)(编辑：潇湘行)
