“汉语保卫战”的傲慢与偏见

　　苏宁

　　连日来，一些学者对汉语和汉语教育的激扬见解，让我嗅到一点不正常的气味———有点像镇江醋，又有几分像国人已经久违了近百年的“裹脚布”。“粗鄙”、“混乱”、“不纯洁”———80多年前白话文兴起的时候，守旧的“博学鸿儒”们不也是这么说的吗？

　　关于当下汉语的发展状况，学者们说了很多，总括起来大致有三条；一是国人的汉语水平普遍不高，不够“典雅”；二是现在的汉语夹杂了太多英文缩写和网络新词，不够“纯粹”；三是学校的课程设置中汉语的比例轻于英语，不够重视。值得注意的是，他们举出了一些个别的例子，却给不出一份全面、科学的调查结果；故而在“汉语保卫战”的倡导者们的“高见”里，充满着傲慢与偏见。

　　先说第一条，按照这些学者的见解，大多数中国人是不会说话的，迫切需要在他们的指引下补补汉语课。问题是谁规定他们说的话才是规范、“典雅”的汉语？普通国民说的汉语就不规范，学者说的才规范。这样的逻辑，倒让我想起了鲁迅先生说过的一句话，“‘弱不禁风’的小姐出的是香汗，‘蠢笨如牛’的工人出的是臭汗”，“香汗”和“臭汗”，到底哪一个才是规范的“汗”？过于追求语言的典雅，要求所有人都是一口“学者腔”、或者“记者腔”、“秘书腔”，这是专家们对民间俗语的傲慢和偏见。

　　再说汉语的纯粹，依我看，从汉语诞生之日起，就几乎一天也没有纯粹过，各地的方言、少数民族的语言、海外舶来的词汇，一直与汉语的发展相始终，它们并不是让汉语“混乱”了，而是让汉语更丰富、更有生命力。“一代有一代之文学”，只要语言还在发展，文体还在变革，汉语必然要吐故纳新，何来纯粹之说？否则，像某位“大家”所写的“龙旗飘飘，天下华人唯文化马首是瞻”这样的“骈文”，让六朝的骈文大家看了，肯定要将作者乱棒打出，并从士林除名。词典和语言学家的责任，是及时总结语言发展的新趋势，因势利导；而不是将新词视为洪水猛兽。抱残守缺、厚古薄今，是对语言发展大势的傲慢与偏见。

　　也许最让学者们气不顺的，还是多数中国学生手中捧的都是“ABC”，而不是“子曰诗云”，恨不得汉语教学也像英语那样，从四级考到“托福”，才显出汉语的受重视。但中国学生花费大量的精力学英语，只是在遍地都是中文、人人都讲汉语的语言环境“逆水行舟”；而学汉语则不然，处处可学，时时可学，从小学到大学，除了英语课讲英语，任何一个科目都是通过汉语来学习，汉语何必去吃英语的“醋”？觉得非要上很多语文课才是重视汉语，是对课堂教学的迷信，也是对日常学习的傲慢与偏见。

　　语言是文化的载体，文化是民族的灵魂，推动汉语的发展、弘扬民族文化，是每一个中国人的责任。但“海纳百川，有容乃大”，固执地认为自己语言的最纯粹、最典雅、最美丽、最精确、最细腻，那就是夜郎自大。白话文和英语也许不够完美，但人民最终选择了它；而“典雅”、“精确”的文言文，作为一种交流的工具，事实上已经被扫进了垃圾堆。孰是？孰非？历史不是已经给了我们答案了吗？

　　新闻追击（来源：广州日报）