网友：少女遗书让我们悲哀什么？

　　当同学们前去参加结业典礼时，宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀（化名）却永远地离开了人间……在她留给父母的短短100多字的遗书里写道：“妈妈、爸爸，对不起！我没有办法，我只能这样做，我不是一个好学生，我是一个差学生，您和爸爸那么辛苦，我让您每天都生气，我死了您就和爸爸把店卖了，每天都在家休息吧。您养了我13年，花了好多好多的钱！我死了我可以帮您们节约10万元。对不起！我辜负了你们的心了！我是个差生！”(7月25日新京报)

　　作为一个老师，看到这样的新闻，不觉潸然泪下，十分悲哀。

　　之一，悲哀于我们的义务教育制度实施难。我们国家施行的是九年义务教育制度，按说，义务教育制度就不应该有高收费的学校，然而现实中，我们的学校却普遍存在收费现象，一是民办学校高收费，二是“名校办民校”的假民校高收费。这两类学校已经把我们的义务教育制度弄乱了，高收费的学校就必然有教师的高收入，高收入就必然要吸引优秀的教师，配备先进的教学设施，这样，必然在金钱的引导下，加剧了教育的不公平，一方面是教育资源的不公平，所谓民校成了“贵族”，而公校成了“贫民”，“贵族”和“贫民”怎么竞争？这样的竞争必然是“民校”良性循环，“公校”恶性循环，结果只有一个：学校成了有钱人的学校，公校被吃垮，最终导致我们义务教育的失败。

　　之二，悲哀于我们的教育工作管理机制。当然，在义务教育阶段办一些民办学校也可以，但是我们的教育管理机制跟上了吗？我看，没有跟上，尤其对民办学校的收费认定缺乏相应的公开、公正、透明的制度，民办学校的收费成了一片自由的天空，不断攀高，而且对其他公办学校的乱收费起了一个推波助澜的作用，其次，对民办学校的管理也混乱，由于民办学校是民办投资，对他们的各级管理软弱，缺乏监督，学校实际成了学企，成了赚钱工具。

　　之三，悲哀于我们的教育工作者。一是教育行政工作者。由于民办学校来钱快，我们的个别教育行政工作者和民办学校互相利用，制定特殊优惠政策，方便了民办学校，坑害了公办学校，比如允许民办学校进行独立入学考试，民办学校的学籍管理宽松等等，实际上这些优惠政策的背后是金钱和权力的交易。二是民办学校的校长们，因为是民办学校，所以就把利润放在第一，尤其是义务教育阶段的民办学校，就是把考上重点高中当作唯一的评价目标，一方面采取“正当手段”压老师，榨学生，即使考上重点中学的学生也多是强弩之末，没有了前途；另一方面则采取不正当手段，用钱去买其他学校的优秀学生，让自己的学生升学率高。“好升学率”换来“好声誉”，从而换来“好利润”，于是出现了“民校”的生机勃勃，“公校”的奄奄一息，肥了民办办学者和提供方便者，坑了多数老百姓的利益，害了义务教育制度的公平性。

　　宁夏政协教科文卫体委办公室副主任刘霄鸿认为，孩子对现实的很多社会问题没有足够的辨别力与心理承受力，择校歪风不刹，类似的悲剧就难以遏止，刘主任说的一针见血，行政命令制止择校效果不理想，这样的悲剧还会发生！

　　悲剧已经发生，愿我们从悲剧中惊醒，别让悲剧重演！

　　作者：殷建光