开心假期ing(三)：网络杀人！

　　在400万上网学生中，60.7%玩游戏，34.1%找朋友聊天

　　因不当上网而引发的色情、暴力事件等问题日渐突出

　　治“网瘾”关注者多研究却少新快报记者　刘流实习记者　杨海燕一个平淡的日子，两名少年手持网上订购的枪械，如游戏里的杀手般冷静、从容地将子弹射向熟悉的老师、同

　　“网瘾”人群素描记者在广州暨南大学附属第一医院心理科见到了两个对电脑、网络上瘾的青少年。

　　小伟（小学四年级男生，11岁）小伟生长在一个单亲家庭，身为护士的妈妈由于工作原因，少有时间陪伴他。于是，孤独的小伟迷上了电脑游戏，并逐渐对游戏“走火入魔”，每天玩几个小时，甚至连上课也在琢磨着如何“通关”、“获胜”。小伟开始对身边的一切漠不关心，不和同学接触，不与老师交流，对妈妈也越来越冷淡。

　　玲玲（初三女生，15岁）半年前，不知什么原因，玲玲的情绪开始起伏很大，成绩也直线下降，家长和老师费尽苦心地引导、劝说都无济于事。玲玲只愿意坐在电脑前，玩游戏或和网友聊天，只有坐在电脑前她才能安静下来；玲玲的脾气越来越暴躁，对同学、父母、老师甚至对心理科的护士也大呼小叫。哪怕是在病房住院，玲玲也要不顾一切地跑到网吧。

　　“网上没人问我学习好不好”采访中，不少迷恋网络的青少年向记者坦言，“在网上，很多人欣赏我、喜欢我”、“从没有人问我学习好不好”、“在游戏里我就是强者、我有许多异性网友”……暨南大学附属第一医院心理科的黄涛医生告诉记者，青少年网络成瘾主要有三大原因。

　　家庭因素：上网成瘾的孩子有一个共同点：抵触父母。许多父母教育方式简单、粗暴，导致孩子与他们越来越疏远；得不到关怀、理解和赏识，孩子只有到网络里去寻找亲情、友情甚至爱情。由于网民的交往角色是虚拟的，淡化了现实生活中交往的局限，使交往更加自由、平等。大家都可以随意结识，畅所欲言。这种虚幻的生活填补了一些孩子现实中的缺失。而孩子上网时间多了，与父母的交流机会就更少，大多数父母又都反对孩子长时间上网，这使亲子关系更加对立。

　　学校因素：“应试教育”导致学校无休止地上课、补课，作业太多，考试太难，缺少文体活动，使许多孩子对学习失去兴趣，失去价值感和人生目标，一旦接触网络游戏和网络聊天，就非常上瘾。尤其是在过关游戏中，每过一关都能体验到一种成就感，满足了中学生争强好胜的心理需要。

　　社会因素：近年来国内出现了大量低级媚俗的文化产品，一些黑心网吧老板、游戏开发商千方百计赚取孩子们的钱。虽然国家明令禁止在中小学附近开办营业性歌舞厅、电子游艺场所，并要求这些场所必须设置明显的“未成年人禁止进入”的标志，但真正按章执行的很少。

　　治“网瘾”关注者多研究却少黄涛医生强调，治疗“网瘾”不能“堵”，只能“疏”。黄医生说，很多家长一提到网络就恨得咬牙切齿。调查显示，有13%的家长对孩子上网“坚决反对，发现了就训斥”，43.9%的家长采取严格“控制时间”的办法。这些家长都忽略了孩子网络成瘾的背后有很多原因。网络成瘾的孩子无法控制自己，他们需要的是帮助而不是责备。但现在很多家长自己就是个“网盲”，根本无法引导孩子。调查显示，有近40%的家长根本不了解电脑，63%的家长对孩子玩网络游戏表示“很无奈”，因为只要孩子伪装得好，父母通常发现不了。黄医生认为，家长应该给有“网瘾”的孩子一部分上网、玩游戏的时间。与此同时，多和孩子交流，想办法让他接触一些有意思的东西，如画画、音乐、摄影等，找到孩子的兴趣点，将其注意力从虚拟世界转回现实中来。据记者了解，目前部分欧美国家已成立了网络成瘾中心，积极开展网络成瘾的研究和应用心理治疗手段治疗网络成瘾的实践。相比之下，我国对青少年网络成瘾现象关注者虽多，但系统研究还不够。(观宇/编制)