贫困大学生在呵护中成长

　　贫困，让很多优秀的人才险些流失，他们除了要面临学习上的压力外，还要面对心理上的困惑、人际交往的不畅。如果能救助一个失学孩子，社会就会减少一个文盲；扶助一个贫困大学生，国家就多了一个人才。

　　“助学工程”助贫困生走进大学

　　“2002年，我人生中最亲近的两个亲人———奶奶、母亲相继离我而去，家里一贫如洗。而这一年，我考上了西北大学，家里的困顿让我想到了辍学打工，为家庭分忧。”岐山县的黄天锋当年差点因贫困而失学，幸亏“西部开发助学工程”助他走进了大学殿堂。如今，他已是西北大学化学系大三的学生。

　　西北大学学工部的张舒拉副处长说，受资助的大学生家庭条件都比较困难，刚踏入大学校园，周围的一切让他们感到无所适从，往往会表现出一些心理问题：如与同学的交往显得拘谨、羞怯，性格有点孤僻，在获取知识时动手能力不足等。

　　学校引领贫困生健康成长

　　略显腼腆的黄天锋告诉记者，刚入校时，他自身一个很大的问题就是自卑。因为家里穷，黄天锋的衣服虽然干净但却破旧，他害怕与同学说话，怕同学说自己“土”气。在班里也显得有些孤僻、不合群。黄天锋清楚地记得入学那年的中秋节，西北大学学工部专门组织和受助生一起过中秋节，但摆满了水果、瓜子的会议室却静悄悄地，大家显得很拘谨，没人去拿桌子上的东西，也没人说话。为了改变沉闷的气氛，张舒拉下了命令，每人都要大声做自我介绍，并吃掉桌前的水果。逐渐地，气氛活跃了。

　　以后学校还多次组织贫困生举办座谈会、联谊会和社会实践等活动，黄天锋变得开朗了。2004年，在学校老师的指导下，“西部开发助学工程”受助生组建了学生社团———春晖社，他们自己管理自己的事务，入校时羞怯的黄天锋成了春晖社的社长。社团成员之间除了交流学习外，还通过组织篮球赛等各种活动来锻炼和培养学生的交往能力和社会实践能力。为了回报社会，他们前往西安市儿童福利院，看望孤残儿童；作为志愿者参加清扫街道、清除“野广告”的义务劳动；奔赴周至县开展支农支教活动。

　　回报社会受助生投身西部建设

　　黄天锋只是记者采访的“西部开发助学工程”受助生的一个缩影，五年来600名大学生、400名高中生受到资助，走进了校园，而学校又帮助他们健康成长，成为社会的栋梁之材。

　　快要毕业的黄天锋已经为自己的未来做好了打算，他准备留在西部，投身西部工作，和许多与他相同的受助生一起，为西部大开发建设贡献一份力量。本报记者　周艳涛　杨德合