让生态道德融入孩子们的心灵

　　山西省太原市文化艺术学校常务副校长张朝阳，在一次采风的过程中，发现原本山清水秀的家乡，如今只剩下裸露的树桩和残留的焦土，心生悲凉，遂创作了一部名叫《褐马鸡与少年》的儿童剧，讲述了一群小学生为救助褐马鸡，同偷猎者斗智斗勇的感人故事。这个剧一上演，立刻在太原引起轰动，张朝阳的儿子看了这个剧之后再也不吃鸡了，张朝阳的老丈人也在观看之后关掉了自己无照经营的小煤矿。

　　在日前中国野生动物保护协会、中国野生植物保护协会举办的全国未成年人生态道德教育经验交流会上，这样的故事还有很多。近年来，全国各地中小学积极响应国家林业局《关于加强未成年人生态道德教育的实施意见》，开展了各式各样的生态道德教育的活动，成效喜人——

　　四川省乐山市马边彝族自治县民建小学，在王学勤校长的带领下，把生态道德教育和教学结合起来：音乐老师改编了生态小品和音乐剧，组织学生表演；数学老师组织学生查阅有关资料，根据调查数据编应用题，培养他们的节约能源意识；

　　广西猫儿山国家级自然保护区管理局，在每年春节来临之际，都会组织数10名12至16岁的小书法家，为猫儿山周边县乡的群众免费书写生态春联；

　　上海市利用教育发达、科技发达的优势，形成了中小学野生动物保护特色教育活动网络，每年都举行主题式的环保活动，例如虎年救虎，蛇年救蛇；

　　成都市西安路小学全校少先队员给家长们写了拒食野生动物的倡议书，得到了所有家长的支持和承诺……

　　“所谓生态道德，就是把调整人与人、人与社会之间关系的行为规范，扩展到了自然生态领域，用道德规范来调整人与自然之间的关系。”国家林业局副局长赵学敏专程到成都出席了这次座谈会，加强未成年人的生态道德教育，在使青少年受到教育的同时，也可一通过他们影响家长、影响社会，意义重大。

　　来自全国29个省区的分会代表和部分中小学教师，和来自文化界、新闻界的部分专家，在交流会上踊跃发言，各抒己见。北京市作家协会名誉主席、一级作家赵大年认为，生态道德是青少年综合素质的重要内容，应该引起全社会的重视。生态文学作家徐刚认为，未成年人的生态道德教育千万不能成人化，进行生态道德教育要重视基础教育，要讲最实在最合适的东西；教育者应该重新学习，包括古代哲学、生态伦理学等等。《中国绿色时报》副总编辑张连友认为，文字工作者也应加入到未成年人生态道德教育工作中来，在一些字典、辞典里还存在着一些对于野生动植物和生态名词不准确的解释，容易产生误导，应予以纠正。

　　春华秋实。与会者的热烈讨论让中国野生动物协会副秘书长赵胜利喜出望外。他指出，今后10到15年是我国生态建设与保护的关键期，也是目前这一代未成年人成长的关键期。因此，当前加强未成年人的生态道德教育，有其深远的历史意义。今后，协会将与教育界、文化界、艺术界加强合作，开展丰富多彩的教育活动，让生态道德在广大青少年心中开花结果。

　　作者：凌云