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　　减负高喊7年培优高温不降

　　———武汉”私塾“市场怪象透视文/通讯员熊薇记者陆阳图/记者金思柳

　　7月4日，武汉市教育局发布第14号文件，规定“各中小学要认真落实学生减负的有关规定，不得在假期进行补课或以各种名目举办学科补习班、培优班……清理全市中小学生暑

　　焦点一：培优市场火

　　8日中午11：55，汉口球场路某奥数培优点的操场上，百余名家长正在等孩子下课，篮球架下、门房里、巷子里的小吃店里全是家长，场面颇为壮观。记者在该校老师办公桌上看到：课表从早上8时到晚上9时被安排得满满的。

　　记者走访发现，明心教育、博才学校、新东方、阳光屋……培优市场种类繁多，各种奥数班、强化班、提高班、衔接班层出不穷。培优班招生对象从小学二年级至高中二年级各年龄段的中小学生，覆盖面广。培优科目涉及语文、数学、外语、物理、化学等。一门课通常为60或90个课时，15-18次课为一期，收费少则三四百元，多则七八百元不等。

　　焦点二：谁在培优？“能够来某奥数培优的都是武汉各个学校的尖子生。”汉口球场街一培优点老师表示。据了解，这家奥数培优点分为“竞赛班”和“实验班”两类，学生按年级分班。每学期学生均要通过考试重新“洗牌”，并根据考试的名次排序编入A、B、C、D四班。每年级前70-80名学生将被编入A班，由该培优点校长亲自授课。考试前三名将全免该学年培优费。

　　“尖子生一般都在校外培优，有的是老师推荐的，也有的是家长送去的，目的就是为了参加比赛拿名次。中等生都在一些退了休的或学校老师家里培优，他们培优是为了在巩固基础的情况下，把成绩冲到班里前几名。”6日中午，武昌“阳光屋”培优点外，前来接送儿子的张女士告诉记者。

　　焦点三：培些什么？

　　“我的孙子读二年级，他的培优作业隔壁读高二的邻居小伢做了三个小时，最后还是做不出来。”培优点外，家住仁寿路的曹奶奶说，“只有参加了校外的奥数培优班，伢们才有可能接触到一些爬坡题和难题。考试的时候，老师讲过、平时练过的题伢们会做，那些没见过的就只有摸瞎。”

　　“培优班里老师出的题，学校里的老师在课堂里很少讲，但在考试中又会出现。”初一学生郑奇说。据了解，目前小学数学试卷中都有附加题，供学有余力的学生来做以拉开分数段。

　　汉口某奥数培优点的校长表示，该培优点的教材均由学校统一编写，内容涉及文言文、趣味数学知识、作文等。“老师上课主要是做题和解题，但授课方法与一般学校老师不同。学校里老师讲题就是讲题，不会展开。我们培优点的老师不但讲解题，还要把题目的来龙去脉讲清楚。

　　焦点四：小学生渐成培优主力

　　新东方学校市场部唐浩平介绍，今年参与培训的人群呈现较明显的低龄化趋势，小学生正逐渐成为培优大军的主力。

　　记者在汉口某奥数培优点发现，一些前来培优的孩子居然不到10岁。“一年级升二年级的课7月份已经培完了，伢们要来那要等到9月份。”面对一位前来报名二年级培优的家长，该校负责报名的工作人员称。[声音]

　　学生：“放假了跟上学一样累”

　　“上学时盼着放假，放假了跟上学一样累。”8日中午，刚刚下课的汉口一元路小学学生刘蕊洁显得有点烦。从三年级开始，刘爸爸看到班里的同学大部分都在培优，就给她报名上奥数班。

　　“有哪个小伢喜欢在暑假里上课，都不是被家长逼的？”马上要上外校初一的郑媛刚刚从香港某小学毕业。7月份一回武汉，休息了几天后，家里就给她报名参加了两个培优班。

　　家长：“别人培，我也培”

　　育才小学一家长表示：“小伢班上80%%的同学都在培优，别人培，我也培，不然就从起点上输给别人。如果小伢以后考不上好的初中，还是要交钱。尤其是现在政策越来越严，就是交钱还不一定能上重点初中。小伢基础差了，就是读了重点初中，跟不上还不是不中神。还不如拿这个钱从小就让小伢去培优。”据他介绍，市内一些重点中学，每到招生季节就会来市内一些知名培优点预先挑选学生，争抢优质生源。

　　“对于某些特长和能力而言，学校教育并不能完全满足。拿英语来说，现在小学的教学水平和能力还不能适应孩子听、说、读、写的全面要求，但小学阶段又是孩子学习评议的黄金时期，所以我姑娘在二年级就参加新东方的英语培优。”武汉大学附小网站的BBS上，一家长留言称。

　　机构：“培优热缘于市场需求”

　　明心教育刘嘉校长分析：“培优热缘于市场需求，升学链则捧热了培优。培优班是为了争夺优质高、初中教育资源而发展出来的一种教育现象。”据他介绍，自武汉实行小升初的“电脑摇号”后，学校的优质生源难以保证，而优质生源是各校的立足之本。于是，优质初中就通过各种竞赛来选拔优秀学生，各种获奖证书成为择校的敲门砖。

　　博才教育一名培优老师表示：“今年，市教育局加大了对学校假期补课的打击力度，大量学生及家长转而投向社会培优点。”[讨论]培优，应试教育下的诟病？

　　“培优热实质上反映了优质教育资源稀缺的问题，反映出我国应试教育与素质教育的冲突。培优仅仅只能是学校教育的补充，是学生在学有余力的情况下，因人而异的拔高和提升，而不是全民培优。导致培优热的原因是多方面的，有社会、学校、家长、学生，更主要的来自我们的教育体制。培优班火爆不仅在武汉，在北京、上海也都存在。”武钢三中金牌奥数老师边红平说。

　　华师一附中尹邓安老师表示：“暑假里，让孩子们适当培点优还是可以的，但家长要根据孩子的兴趣、爱好、接受能力量力而行。选择培优班时，家长也需要对培优内容、授课形式、内容深度有一定了解后再作决定。一些家长培优就是为了参赛，参赛得奖就是为了升重点的想法并不可取，孩子以后能不能成才，关键是综合素质的全面发展。