8月30日，大连市中山区中南路小学给全体教师下发了一份新校规，规定老师不得对学生使用“再不改，就请你家长”这类推卸责任的语言，不得转嫁教育的责任。
不少老师在管理学生的时候经常使用的一招撒手锏就是——请家长。此举固然能在某种程度上缓解老师自身的工作压力，却因为忽略了孩子的感受而给他们带来伤害。宁夏回族自治区的一份调查资料表明，中小学生最反感的三件事中就有“动辄叫家长”。在孩子的尊
严与权益越来越受到重视的今天，“请家长”确实应该因其饱受诟病的负面影响而淡出教育领域了。
动辄请家长首先暴露出了老师对教育认识的不足。教育是一个长期而艰巨的过程，不可能一蹴而就，不能寄希望于“请家长配合，什么教育难题都能随之迎刃而解”。家长是教育的一种力量，却绝不是解决问题的“救命稻草”。而老师把教育学生的希望寄托于家长身上，也从侧面反映了老师转化学生的能力和水平还比较低。从某种意义上说，过分依赖于家长的管教，迷信家长的作用，其实恰恰说明了老师教育工作的无能。
学校教育和家庭教育是教育过程中相辅相成的两个环节，显而易见的事实是，学生在家应该由家长来教育，而在学校就应当由老师来教育。如果学生上课讲话要请家长，作业不做要请家长，不热爱劳动要请家长……那还要老师做什么？动辄请家长不仅干扰了家长正常的工作生活秩序、给孩子带来巨大的心理压力，而且其本身就是老师推卸教育责任的一种表现。老师不仅要传道授业解惑，而且还担负着塑造学生灵魂的重任。不仅要教书，同时也要育人。动不动就把学生像皮球一样踢回到家长那里，不客气地说，就是一种失职和渎职。
正是基于这样一种考虑，中南路小学才会在新学期即将开始之际，对校规重新作了修订。从教育改革的角度来说，这种转变是值得肯定和推广的。（来源：信息时报）
