我上高中时，讲台上是见不着粉笔的。老师上课除了带教材教案，还必须带一个小盒子装粉笔。如今我当了老师，总是很潇洒地提个讲义包，装个教材教案什么的，上课从未带过粉笔。不仅我如此，我的同事也一样。我出去听课学习，去过的学校不少，其他学校的老师也没有带粉笔上课的习惯。
那时，我上高中的学校是所有几千学生的大校，光教师就有两百多人。教师上课自
己带粉笔，一位老师一学期最多用一盒粉笔，两百多位老师只不过用两箱多粉笔，一盒粉笔以一元钱计，一个学期开销两百多元就足够了。我工作的学校比较小，学生只有六百多人，上讲台的教师四十一人，而粉笔的消耗却不少，每月需要一箱粉笔。由于粉笔的价格比较便宜，学校没有人对此斤斤计较。班级讲台上没有粉笔了，班干部只要跑跑腿，去教务处想拿多少就可拿多少。拿到教室，如果只供老师讲课之用，不浪费粉笔。一个学期下来，也用不了多少粉笔。可是，部分不自觉的学生见讲台上的粉笔很多，用它不受限制，谁都不把它当回事儿。于是，就拿着粉笔头互相追逐打起仗来，粉笔头用完了，就把整支的粉笔掰成一截一截的，尽兴了方才罢手。弄得满地狼藉，影响了教室卫生，也造成了很大的浪费。这样打一次仗，没有两盒粉笔是结束不了的。因为我曾处理过这样的事件。
有的学生虽然不拿粉笔头打仗，但拿粉笔做材料雕刻东西。如果他爱惜材料，也无可厚非。毕竟培养了学生的兴趣爱好，一两支粉笔算得了什么呢。我曾经在教师节收到一件学生的雕刻作品——用粉笔雕成的宝塔。我问他如何雕成的，他说他花了一个星期，用了三盒多粉笔才雕成了这座令人满意的宝塔。虽然他用自己的方式表达了对老师的敬意，但也算“暴殄天物”了。三盒粉笔三元钱，在当今时代不算什么，如果很多学生都用这种方式表达，且雕刻的东西一件比一件难度大，浪费的粉笔就难以计算了。
有的学生呢，就很想过过老师瘾。演算数学题默写古诗练字，他不在草稿本上做。课间他拿着粉笔尽情地在黑板上划来划去，很是过瘾。偶尔同学之间还用粉笔头逗来逗去，粉笔大战由此揭开序幕。上面提到的事件常常是这样引发的。
一所基础薄弱的小学校，粉笔开销是大校的几倍。带与不带之间，只是一字之差，却有天壤之别。假如老师上课都是自己带粉笔，好多浪费就可以避免。你说，对吗？
