尊重学生是中小学生最看重的教师素质_新闻中心

尊重学生是中小学生最看重的教师素质

http://www.sina.com.cn 2005年10月25日15:00 人民网

人民网北京10月25日讯记者臧文丽报道：中国青少年研究中心“2005年中国中小学生学习和生活状况研究”课题成果今天发布，调查显示，教学水平高、道德品质好、尊重学生是中小学生最看重的教师素质。　　教师是中小学生成长的重要引导者。本次调查了解了中小学生最喜欢什么样的教师。当被问到“你认为具备哪些素质对老师最重要？(限选三项)”，多数中小学生认为教师的教学水平高（53.9%）、道德品质好（50.3%）、尊重学生（31.6%）是他们最看重的素质。其中，小学生认为教师应该具备的最重要素质依次为：道德品质好（65.6%）、认真负责（53.6%）、教学态度好（51.4%）、不偏心（25.2%）、爱护学生（20.9%）、讲课有趣（19.5%）、有幽默感（19.2%）、懂得多（17.1%）、有爱心（14.5%）；中学生认为教师应该具备的最重要的素质依次为：教学水平高（55.4%）、尊重学生（49.6%）、道德品质好（41.0%）、知识水平高（36.5%）、教学态度好（32.7%）、有幽默感（22.7%）、公平公正（19.4%）、爱岗敬业（16.0%）、有奉献精神（13.5%）、有爱心（10.2%）。可以看出，中小学生对教师的期望有所不同，小学生最看重老师的思想品质，而中学生更看重老师的教学水平，这可能与他们的现实需要不同有关。　　调查还显示，89.1%的学生认为老师的道德水平应该是全社会最高的；69.7%的学生反对老师进行家教时向学生收钱；95.5%的学生认为老师要能够针对不同学生的特点进行教育；94.3%的学生认为老师和学校都应该能容纳有缺点的学生；65.6%的学生反对学生不听话就被严肃处理；84.0%的学生不喜欢衣着不整洁的老师上课。　　从以上数据可以看出，中小学生对教师的道德品质、教育教学水平有较高的期望和要求。他们期望老师教学水平高、道德品质好，期望老师能够尊重学生、容纳有缺点的学生、能够针对学生的不同特点进行教育。　　本次调查显示，中小学生最希望从老师那里获得知识（60.4%）、办事能力（36.4%）和独立能力及交往能力（31.1%）；其次是树立信心（26.9%）、道德示范（25.4%）、责任心（24.7%）、获得尊重（20.6%）、上进心（19.8%）、个人友谊（12.1%）。中小学生最希望从老师那里得到的最大收获略有差异，小学生最希望从老师那里得到的三大收获是：学习知识（53.3%）、独立能力（30.5%）、办事能力与责任心（29.9%），中学生最希望从老师那里得到的三大收获是：学习知识（64.6%）、办事能力（40.2%）、交往能力（33.1%）。　　那么，现状是怎样的呢？当被问到“你从老师那里得到的主要收获是哪些”时，中小学生首选学习知识（82.8%）、道德示范（36.5%）、责任心（34.6%），其次是树立信心（29.0%）、办事能力（26.5%）、独立能力（25.1%）、上进心（24.8%）、交往能力（13.2%）、获得尊重（11.2%）、个人友谊（6.8%）。中小学生的收获也略有差异，小学生从老师那里得到的三大收获是：学习知识（81.0%）、道德示范（47.8%）、责任心（34.3%），中学生的三大收获是：学习知识（83.9%）、责任心（34.7%）、树立信心（31.3%）。对比学生从老师那里得到的收获和他们希望得到的收获可以看出，学生对办事能力、独立能力、交往能力等适应社会所必须的能力表现出较强烈的需求，这与社会发展是相适应的，也与素质教育的培养目标相一致。