禽兽教师为何频出

　　在一年内，多次对多名儿童进行猥亵的河南省郑州市教师杨宇江，近日被郑州市中原区人民法院依法判处有期徒刑2年。

　　杨宇江是某午托服务部(实为一私立小学)负责

　　人兼数学辅导老师。2004年7月至2005年7月，杨宇江先后多次在男生宿舍对6名未满1

　　看点一

　　首先，这与中国的教育方式和教育思想有关系。长期以来，对教师多是正面的描述，导致学生没有任何防范意识。学生必须尊重服从老师的意愿，精神上过度依附老师，对老师的行为不怀疑不反抗。老师拥有处置学生的特权。有的学校老师可以随意将男女学生唤至自己的宿舍单独辅导，或以打扫卫生、看管物品为由，安排男女学生留校，这极易诱发犯罪。

　　看点二

　　性教育落后也是重要的原因。“他说这样做可以治肚子疼。”一位于姓受害学生在向家长描述老师对她的性侵害时这样说。

　　在教师性侵害学生的案例中，几乎绝大多数孩子不知道对方在做什么，所以禽兽教师才有了更多的机会。我国现在的性教育基本还是以纯洁教育为主，性教育耻感化、罪感化，回避有关性的信息。学校的性教育课程不被重视，社会性教育主要是卫生安全方面的。中小学在防止学生免受性侵害方面的教育也十分薄弱。

　　看点三

　　对学生的自我保护教育跟不上，也是发生儿童性侵犯的原因之一。他们意识不到自身受侵害的严重后果。遇到问题时，受害者大多数由于心存恐惧和为了避免在名誉上受到更大的伤害，常采取保密态度，不到万不得已不会告诉家长，这就给不法分子长时间犯罪提供了机会。

　　看点四

　　怎样保护好儿童，使他们免受性侵害呢？

　　首先需要进一步修改、完善法律。在现实生活中，个别办案人员对这类案件不够重视，不能及时取证，甚至有些办案人员往往对儿童证言持怀疑态度。根据刑事诉讼法的规定，报案和立案是分开的，并非所有的报案都会立案，二者之间存在时间差。因此，建议由该法律规定强奸、猥亵儿童案一旦报案，应立即立案。

　　看点五

　　普及预防保护教育和学生的早期生理心理教育。要使学生懂得什么是性侵犯，增强学生的自我防范意识；要将对学生的心理关怀纳入教学日程，尤其是德育教师，要将掌握学生的心理变化作为自己的重要工作；此外，教育主管部门也要建立健全相关的问责制度。作为学生家长，要注意和自己孩子的沟通，关心孩子的心理和生理变化，一旦孩子受到性侵犯，要毫不犹豫地报警，决不能因为面子让罪孽深重的衣冠禽兽逃避法律的惩罚。

　　(来源：法制日报，作者：张胜利 马伟利 李昕艳）