学生成绩属隐私？一旦公布就侵权？

　　文/记者　刘旦　实习生　张丽

　　新闻背景

　　据公布的“中国中小学生学习和生活的现状与期望调查”显示，对“成绩是个人隐私，不应该公布”这一观点，有18.1%的中小学生非常赞同，32%的中小学生比较赞同，累计50

　　最近，一份最新的“中国中小学生学习和生活的现状与期望调查”在广州中小学校中引发激烈议论：其中超半数被调查的中小学生认为成绩属个人隐私，反对公开成绩排名。

　　成绩真的属于隐私吗？未经同意公布学生成绩岂不是违法了吗？如果是的话，学校教学工作岂不是有新的管理问题？记者调查采访发现，相比起学生们的意愿，学校、老师和法律人士也对此争议不休。

　　场景：念成绩学生当众落泪

　　这是记者昨天在学校采访时，通过教学录像看到的真实场面。录像中的画面清晰显示，当天该班的数学老师正在逐个公布了每个学生的数学考试成绩，“小虎30分……”

　　这名叫小虎的同学满脸通红地低着头。可老师似乎有意让小虎“认识”到自己的“错误”，仍再次重复小虎的分数:“小虎30分，这次全班最低分就是小虎，只有30分!”已经窘得连脖子都红起来的小虎同学突然“噌”地从座位上站起来，对着老师大叫:“考这么一个成绩也是你教出来的！”说完，就趴在课桌上号啕大哭起来，老师顿时无语。

　　在天河区读小学四年级的小恒告诉记者，老师有时会在全班公布成绩，有时又会给每个人私底下看自己的成绩。但无论是什么形式，大家迟早都会知道其他同学的成绩和排名，因为同学之间肯定会彼此打听的。小恒说，自己在班里成绩还算挺好，有前五名，所以他对平时的“竞争对手”的分数就很感兴趣，希望知道自己这次考试有没有进步。

　　学生：考试分数应属于个人隐私

　　学生的考试成绩被按照分数高低排名次并当众公布的现象在学校里并不罕见。一位高三学生说，成绩的压力从小学一直持续到现在，考不好自己就好像在班级里赤裸裸一样非常难受。她认为，既然成绩对个人生活造成如此大的影响，自然属于隐私。小林同学表示，成年人询问别人工资、年龄都属于不礼貌，那么学生的分数为什么就不是隐私呢？

　　但今年念高二的陈同学认为，学生成绩能否公开可视情况而定，老师还是掌握学生的成绩为好，否则对于自律较差的学生成长并不利。

　　学校：学生成绩也是对老师的考核

　　记者走访了多所中小学，发现大部分的学校都比较谨慎处理“分数”这个“敏感问题”，为免学生和家长投诉，不少学校还采取了发放“分数条”、“一对一公布”等多种形式来确保学生的分数不“外泄”。

　　但也有部分学校认为“分数”不仅是属于学生个人的。天河区第89中学校长彭建平认为，学生的分数应该可以在班级的范围内公布，如果超过班级范围，如年级、全校甚至校园以外公布则不恰当。他说，“分数”应该包括3个作用：一是反映学生的学习状况；二是反映教师的教学状况；三是为教师改正教学上出现的问题和提高教学质量提供依据，所以分数不是单纯地属于学生。不公布成绩可能不利于班级里形成“你追我赶”的学习氛围。大家无需对成绩过于敏感。

　　家长：连成绩都不知道怎么管教孩子

　　对于成绩是否属于隐私权的问题，家长们的反应是最激烈的。一名小孩正上初二的母亲对记者说，现在什么都讲隐私、讲保护自尊，小孩的日记不能看、电话不能窃听，但这总有个“度”吧。家长们大都表示，如果连成绩这个基本的要素家长都掌握不了的话，那对孩子就没法管教了。

　　律师激辩

　　赞成派：分数具有个体性和私密性。目前法律没有明确成绩是否属于隐私，但隐私的基本内核就是保护个人非自愿为公众所知的内容，因此成绩是符合隐私的概念外延的。

　　中立派：公开分数会不会降低对个人的评价与分数在何种场合公布有关。在没有必要的场合，最好不要将考生的分数公开。

　　反方派：现实中，各法律法规并没有对此问题作出明文规定，而且现实的社会习惯、传统里也没有将学生成绩作为隐私对待，因此在目前，学生成绩不属于隐私。（来源：广州日报）