“让每个学生获得最大发展”

　　说起南通的基础教育，人们印象最深的是南通学生在全国地级市中获得的各式各样的金牌：在国际中学生体育竞赛中，南通学生夺得42枚金牌，多次打破世界纪录；在国际中学生奥林匹克学科竞赛中，南通学生摘取12金2银。

　　仅有这些金牌还不够，南通人要的是全面素质教育，让每个学生获得最大发展。今年高考，南通学生的总均分、高分考生、本科上线率、录取率等10项指标又列江苏省第一，

　　11月13日，全国“深入推进素质教育研讨会”在这里召开，目光再次聚焦南通。

　　开素质教育之先河

　　“南通教育一个非常显著的特点就是敢为人先。”南通市委书记罗一民说，“早在100多年前，著名实业家、教育家张謇为‘开启民智、纯化民风’，在家乡南通创办了一大批涉及幼儿、小学、师范、高等及特殊教育等极具近代和现代意义的教育机构，为南通教育的成长与发展打下坚实基础。”

　　在张謇“首重道德，次则学术”思想的影响下，连续20年被评为江苏省德育先进学校的南通中学每年都要举行一次初一新生的入学仪式。面对国旗，1000多名新生排着整齐的队伍，紧握右拳：“我向国旗庄严宣誓：热爱祖国，追求真理；诚于做人，恒于学问……”稚嫩的宣誓声在校园上空久久回荡，家长代表的赠书、学校领导颁发学生证、老校友的谆谆嘱咐，深深感染在场的每一个人。多年来，类似的素质教育形式已深深融入南通学生的心灵深处，以致毕业多年后还难以忘怀。

　　南通以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，促进全面发展。南通中学一名天资聪明的学生整天沉迷于网吧和游戏机房，成绩直线下降。老师万瑞荣发现后主动找他谈心，并发挥所长，让其担任班级网页的制作和管理员。这一招把孩子从虚拟的网络世界拉了出来。该生后来成为某大学计算机系的学生。这是南通推行“难忘教育”活动中的一幕。它强调学生的自我教育、自我体验，努力让每次德育活动在学生心中留下深刻烙印，产生强烈震撼，从而达到难忘的效果，在培养学生外在行为举止优秀的同时，培养学生内在品质的优秀。

　　自1978年起，特级教师李吉林就在南通师范第二附属小学开始探索情境教学的实践。她创造性地让儿童走进大自然、社会生活认识周围世界。经过27年的努力，她终于创立“情境教学”、“情境教育”、“情境课程”，构建了一整套情境教育理论框架以及操作体系，成为全国素质教育的重要模式之一。

　　做精做细素质教育

　　南通市教育局局长王炎斌说：“素质教育必须以德育为中心，同时学生应以学为主。科学文化素质则是学生最重要的素质，如今的高考不仅是一种对学生文化水平的测试，同时，更是对学生思想品德、心理素质和意志品格、竞争意识的综合测试。高考与素质教育渐行渐近。素质教育搞好了，高考成绩自然会水涨船高。”

　　南通专门推出以学科课程为主，融合活动课程、环境课程三大课程协同实施的模式，以及行政推进与学校推进并重的策略。该市专门设立9个学科教研基地，被称为提高教学质量的“高新技术开发区”；专门成立9个与高考相应的开放式、共享型学科基地。哪所学校在哪个学科上最有长处，就把基地建到哪里，集中了当地最优质的教育资源，共同构建了一个操作性、实用性很强的教育科研平台，并有效辐射到各个学校，让每所学校的学生都受益。

　　我国自1999年起高考模式不断变化，而南通在考生逐年增长的情况下，其综合素质越来越高，交出的答卷也一年比一年好。成功秘诀就在于严格执行了国家课程计划，开齐、上足、教好各类课程，从小学的科学、音乐、美术、综合实践活动，到高中的美术、音乐等非中考和高考科目一课不落，真正将素质教育做精、做细、做到位，从而走出了“考什么教什么”单打独斗的误区，培养出一大批“考不倒”的学生。

　　在教学思想设计方面，南通市坚持以中下层学生为起点，牢牢抓住课堂教学主阵地。不少任课教师还专门建立了错题档案，针对性地备课、上课、批改作业，向课堂45分钟要教学质量。他们对每次的习题精选、精练、精批、精讲，作业做到有发必收、有做必改、有阅必评、有错必纠，使学生练习的过程成为增长知识、增强能力、触类旁通的心智历程。

　　素质教育全面开花

　　南通教育之所以连年取得优秀成绩，另一个成功的秘诀就是拥有一支结构合理、素质精良、师德高尚的庞大教师、管理者队伍和一大批优秀学校，以及众多勤奋好学的学生。

　　南通市在教师队伍建设中大力推进“青蓝工程”和“名教师”、“名校长”工程，实施“培训一万骨干，带动十万教师，教好百万学生”科研骨干培训工程，加快对学科带头人和骨干教师的培养。目前，该市已有104名特级教师，28位教师被评为国家和省级师德模范，32所学校成为“青少年行为规范示范学校”。南通中学连续20年成为“江苏省德育工作先进学校”，并被确定为全国未成年人思想道德建设先进典型。南通市自市一中建立江苏省首家中学青年党校后，所有中学都建起了青年党校，每年有2万多学生参加党校学习。近5年全市共发展学生党员500多人。“倡导精英教育，只能使少数学生受益，而实施公平教育，让所有学生享受优质教育，这才代表大多数群众的根本利益，实现真正意义上的全面教育。”南通市市长丁大卫说。

　　只有17年办学历史的初级中学、海门市东洲中学，如今远近闻名。其成功秘诀就在于起步较早的心理健康教育。生活学习的压力很容易引起学生的心理冲突和精神紧张，若处理不妥就可能造成心理疾病。东洲中学的老师走进学生心灵，探索心理健康教育。他们边学习边摸索：建立心理咨询中心，设置热线咨询电话“2225885”（谐音“爱，爱，爱我，帮帮我”）；聘请南京师范大学的心理教育专业教师担任专职心理辅导老师；校长与心理教师一起编写初中生心理教育教材，一起执教心理健康辅导课……

　　素质教育的开展带来人的全面教育，催开了学生灵性的花朵。全国中学生沙滩排球赛夺冠，全国中小学风筝比赛夺冠，世界中学生机器人比赛夺冠。南通师范学校排演的“海安花鼓”夺得中国民间文艺最高奖“山花奖”，启东市少年宫的少儿器乐等屡夺全国金奖，大江中学学生的科技创新发明获奖上千项……南通各类教育均取得喜人成果，基础教育闻名遐迩，早期教育、特殊教育全国领先，所辖的8个县（市）、区有5个被评为“全国特殊教育先进县（市）”，受到国务院的表彰，在刚刚闭幕的全国职教工作会议上，南通市教育局又获全国职教先进单位称号。

　　《华东新闻》(2005年11月15日第一版)