“冷”专业何以“热”就业_新闻中心

“冷”专业何以“热”就业

http://www.sina.com.cn 2005年11月15日07:21 红网-湖南日报

本报记者张茧通讯员龚民郭佩平　　四年前，湖南师大资源与环境科学学院新设了地理信息系统专业，由于专业面相对狭窄，考生报考这个专业的第一志愿率竟然为零，最后全部靠调剂生源才完成招生任务。四年后，这个“冷门”专业和该院另外三个同样“冷”的地理类专业的毕业生，全都100％实现就业。　　无独有偶，历来志愿率都不高的历史系和哲学系，就业率也是连年位居全校前列，几乎100％就业，毕业生大多进入学校、政府部门、企事业单位和新闻媒体等行业。　　都说就业难，“冷门”专业毕业生按理应该是就业难上加难！然而，记者近日在湖南师大采访时了解到的这些情况却是截然相反，“冷门”专业毕业生居然远远高于很多“热门”专业。“冷”专业何以“热”就业？资环学院院长刘春平教授一语道出个中奥秘：以人才质量去赢得就业先机。他说，因为专业“冷”，反而使得他们比其他院系少了很多世事的纷扰和治学的浮躁，从而更专心、更有精力去狠抓人才培养质量。　　针对新生中普遍存在专业思想不稳定，奋斗目标不明确的状况，他们首要工作便是激发学生的学习热情。哲学系每年新生入校，都由院长和系主任上入学教育的第一课介绍专业的特点、优势和发展前景，引导学生一步步喜欢上本专业并在专业领域练就一身硬本领。资环学院从1992年起，就为每个年级配备一名教师担任年级主任，2002年开始，又选派骨干教师任班导师。　　良好的学习氛围带来了浓郁的学风，每晚自习室里座无虚席，即使寒暑假，也能看到一批批学子留校学习。近年来，这些院系的考研录取率、大学英语四、六级通过率均保持全校前列，今年地理信息系统专业一个寝室的九位女生全部考上研究生。　　提高学生的专业素质，一个有效的途径是构筑开放的育人平台。吸收学生参与教师的科研课题，就是这些院系的一大育人特色。历史文化学院拥有一批学术水平较高的学术带头人，学院要求教师，要把自己的研究成果与学生学习要求紧密联系。对学生学年论文、毕业论文及参加各类竞赛的作品，学院都指派相关方面的教授、专家进行单独指导。　　资环学院明确规定，凡教师申报课题和项目必须要有一定数量的学生参加。周国华教授是该院的科研大户，他总是让学生从项目合同洽谈、签订到实施全过程参与。地理信息系统专业7名专业课教师，个个有省级以上课题，该专业学生则100％参与了教师的课题研究。廖晓波等多位学生参与的“浏阳市万亩土地开发整理综合项目可行性研究”课题，被国土资源部称赞为国内首创，并依据这一课题的格式、内容，出台了我国“县级土地开发整理可行性研究规范”。曹丽等6位同学参加了由李德平老师主持的“基于Clarion—Clipperton区的多金属结核地质模型”项目，其研究成果被外国专家誉为“中国建模方法”。　　这样的学习经历，既加深了学生对专业知识的理解，更培养和锻炼了学生的实际动手能力，学生素质明显增强，不少学生还在实习时就被用人单位提前预定了，有的学生则同时被几家单位相中。资环学院刘琼在校期间一直跟老师做课题，积累了丰富的实践经验，保送到南京农大读硕后，被点名做江苏省土地管理规划项目。