初尝后年高考新思维“头啖汤”

　　初尝后年高考新思维“头啖汤”

　　从体味艰苦教育到智力支农，华附学生15载实践带来新启迪

　　时政视点

　　本报记者谢苗枫通讯员廖耀良夏涛

　　核心提示

　　中学也能结合“产”、“学”、“研”？听上去好像有点“异想天开”，但实际上，在上周末刚结束的华南师大附中第16个“学农”周内，我们或许就能找到肯定的答案。

　　与过去不同，华附今年新增了清新县飞来峡镇龙埗村作为学农基地，在原基地继续运作的同时，分流了230名学生去龙埗当“开荒牛”。

　　在这个看似简单的开辟新基地的举措背后，蕴藏的是一所重点中学开展“学农”15载以来不断延伸的内涵:从最初让学生体味艰苦朴素的单一，到现在，育人、推进教育改革及给农村经济建设捎去智力支撑。

　　学校教育理念求新——农民写鉴定，初尝高考改革“头啖汤”

　　上周末，完成“学农”周、准备离开清远市源潭镇和飞来峡镇的华师附中608名高二学生，每人手上都多了一张特别的鉴定表。“这鉴定可是我们实践2007年高考新思维的‘头啖汤’。”华附副校长杨小村笑着说。

　　他解释，这一届学生既是高中新课改，也是2007年高考改革的“先锋”，很多课程开设和考评方式都需要积极探索，特别是不少中学都感到较难把握的“社会实践课程”以及“综合素质评价”。怎样体现客观性和公平性？我们决定以学农尝新。“有没有达到计学分的工作日要求，有没有偷懒，全由知根知底的农民打分。”杨小村说，“农民户主评价通过了才可以计3个学分，最后这张最朴实的鉴定还会跟进档案，成为综合素质评价的一个依据。”

　　“每天ge(‘割’字的拼音)7分田，吃2两白饭，洗wan(碗)，给3个细路讲古仔”、“勤力礼貌，早上喂猪，之后切草，下午打谷，仲帮手煮饭，晚上做作业，十分满意”……记者随便翻了几张，发现这些题为“农村社会实践”的鉴定表，果然全是由农民叔叔阿姨来写评语。“很真、很感动、很想哭，这样的鉴定，没有哪个同学会有意见。”高二(7)班好几位同学异口同声。

　　高考改革方案还在讨论中，华附就“超前”考评学生的综合素质，而且“头啖汤”的尝新，靠的竟是“白丁”农民。做这个决定的底气，正是其15年的“学农”传统。

　　从首倡与农户同吃、同住、同劳动的“三同”教育，到提出探究性学习，再到拓展“10天学农”为学期社会研究校本课程……华附每次在“学农”上刷新的教育理念，都得到了实践和社会的认同。据悉，目前全省已有超过20所中学开展“学农”社会实践，甚至港澳地区也组织小学生“慕名”而至清远，向农民伯伯学习，向哥哥、姐姐学习。

　　学生人小志气大——除了挖番薯，还挖出国家级科研成果

　　1990年那个秋天，华附老师带着近百名学生坐火车从广州到源潭，再背着行李步行5公里到大连村，诚恳地敲开了时任村委书记何丁秀的家门。从此，每到秋收季节，华附高二级的学生都会来这里住1个星期至10天不等，锄草挖地割稻。

　　15年来，“学农”让近万名“附中人”真正当过一回农民，流传下丰富多姿的故事，成为每个学弟学妹的期盼和激励。“挖番薯”就是其中一个:11年前，几个女生见到树上长满“番薯”，兴奋地打了好些，要拿去卖，帮农户减轻负担，谁知趁墟时才知道那些是“木薯”。结果，农户特地带了她们去田里认番薯、挖番薯。

　　说笑之余，华附学生却心有不甘。于是，一个故事，成为一面镜子，刺激同学们更深入去了解这个与城市生活完全不同的世界。从清远大连的井水污染报告到关于清远鸡的饲养问题；从大连居民住房发展历史浅析到高车村黄姓起源的研究……原本只想学生体味艰苦朴素的“学农”，渐渐成为了华附学生探究性学习的天地。

　　据了解，华附从1996年开始决定为“学农”注入探究性学习的新血液，倡导学生在农村结合遇到的各种问题展开研究。自此，在老师指导、农民的支持和配合下，华附学生因“学农”而进行的研究成果在全国、省、市级青少年科技创新竞赛中屡屡获奖。单是近5年的“学农”，就出了9项成果，摘取了该项竞赛1个全国一等奖、2个全国二等奖，12个省、市一等奖，以及6个全国专项奖。

　　农村地方经济得发展——“鳗鲡事件”使华附蜚声粤西农村

　　“从当年敲开何书记的门开始，我们与华附就做起朋友了，打台风都打不掉……”现任大连村村委书记邓东海一边对记者说，一边指着大连村内每一处“华附印记”——

　　村里一条2.5公里长的水泥路是华附修的，1994年被洪水冲垮的村桥是华附重建的，村小学的教学楼有华附支援的钢材，村委会里54英寸的大彩电也是华附赠送的，连每年华附在村小学举办的联欢晚会也成了村里大名鼎鼎的“文化节”。

　　据了解，15年来，华附不仅带着好学的学生来，还给大连送去了钢材水泥，送去了教学设备，更作为“省城”来的名校，给大连的教育送去东风。什么是校本课程？请来华附观摩；今年高考怎样准备？送去备课备考计划；孩子读书有困难？“省城仔”索性当上家庭教师……从“硬件”的资助，到“软件”的输出，华附尽力为大连经济发展、教育建设鼓劲。

　　“最记得那次‘鳗鲡事件’”，大连村村民谢三叔告诉记者，1997年村里流行鳗鲡养殖，想法单纯的村民看到鳗鲡价高就想卖掉大田改为养殖鳗鲡。学校马上来了校长、老师，赶了个早到村里，用科学道理说服村民放弃这个计划。果然，鳗鲡的价格很快大幅下跌，大连村也因此躲过一劫。

　　“鳗鲡事件”使只懂耕种的大连村民见识了知识的力量，也让“华附”蜚声粤西农村，不少村、镇希望能和华附“结对子”，成为华附的学农基地。

　　“中国离开‘三农’，就会成为了一个不完全的概念。我们开展‘学农’，初衷本是一种国情教育、社会责任感教育及‘吃苦’教育，希望这些未来精英在体力、意志的锻炼中，能了解广大农村现状，对祖国、社会更有概念。”华附校长吴颖民说，同时，我们也尽力而为地帮助地方经济发展。