本报讯(记者刘丽普)“在老师的推荐下，孩子买了很多课外读物，而他根本不看，不仅没有达到充实知识的目的，反而让孩子们产生了攀比心理。”昨日，省会一小学生家长魏先生致电本报，他建议老师少向孩子们推荐一些课外读物和课外教材，让孩子自主地选择喜欢的书籍。
魏先生的孩子上小学五年级，老师每学期都会向孩子推荐一些课外读物和课外教材
，本学期就买了两套课外读物，每套30本，其中一套是孩子早就熟知的《安徒生童话选》。虽然书是好书，可孩子对这些书并不感兴趣，买回来后便束之高阁，根本起不到丰富课外知识的作用。
魏先生说，孩子之所以不喜欢读还要向家长要钱去买，最主要的原因在于老师的“推荐”，“虽然老师会告诉学生是‘自愿购买’，但这些小学生毕竟判断力不强，特别相信老师的话，他们都会向家长说‘老师让买的’，致使孩子们因为攀比、从众心理，买了并不需要的课外读物和课外教材，花了钱却起不到任何作用。”
记者在采访中了解到，有的小学教师不仅向孩子“推荐”课外读物，还向孩子“推荐”与学校有关的课外辅导班。魏先生说，他并非否认这些书籍的质量与意义，只是呼吁老师少一些向孩子们“推销”，应该让孩子自主选择喜欢的书籍或辅导班。老师的做法，给人的感觉就像是在推销书籍，在孩子中间造成不良影响的同时，也浪费了家长的血汗钱，老师也可以直接与家长沟通，让家长帮助孩子做出正确的选择。
