2年级小学生认得2000多汉字(图)

　　“老师，我对这个问题有不同意见。”时报记者周涛摄

　　时报讯（记者祝勇通讯员彭淑芳罗锦虹刘志灵）多数小学课堂都是老师向学生教知识，而在荔湾区合兴苑小学，却有几个与众不同的班级，是学生争先恐后地给老师“上课”

　　原来，该校这几个班级近几年尝试使用广东省教科所出版的“生本教材”，采用与一般班级不同的教学方式，通过学生提前了解、课堂讨论、当众讲解、老师点评等方式，让学生的学习变得主动、活跃并且充满快乐。

　　据合兴苑小学校长张贵云介绍，小学生的年龄特点是想象力丰富、活泼好动，对循规蹈矩的东西不感兴趣。2002年，该校选取了两个班级实验采用广东省教科所编订的“生本教材”，以学生为本，采用“先做后学、先学后教、不教而教”的方式，培养学生主动学习的能力。

　　通过对比，老师们发现，采用“生本教材”上课的学生，在思维活跃性、阅读量方面，比采用人教版上课的同年级学生要强。按照人教版教学要求，4年级学生要认得2000多汉字，而生本教材的班级学生，在2年级的时候已经认得2000多个汉字，3年级时已能自己看书了。

　　荔湾区教育局有关人士介绍，“生本教材”作为一种实验性教材，是广东教育研究方面的优秀成果，如今正在实践中尝试推行，合兴苑小学由于推行的较为出色，今年成为原芳村区唯一一所验收获批的“生本教育特色学校”。