一起谈性 大学生不再羞涩

　　性教育如何开展才能让青年人更容易接受，成了专家们心头的最大难题。昨日，福建师范大学正式启动了一种性教育创新模式：青春健康同伴教育。这种模式主张在轻松、活泼的气氛中大方地谈论情和性。

　　大一女生大大方方说性

　　“性是爱发展到一定程度的必然结果，你们同意吗？请选择自己的方阵。”

　　主持人话音刚落，３０个同学就站成了三个方阵，分别代表了同意、不同意和不确定三种意见。不同意方阵里只有６个同学，同意的有９个，其中还有几个女生。很明显，不确定的居多，有１５个。

　　“下面大家来说说自己的理由。”主持人微笑着说。

　　“每个人都有性的需求，这也无可厚非。”“结婚无非是一张纸，有了感情就可以有性。”选择同意的两个大一女生首先大大方方地亮出自己的观点。

　　这是昨天出现在福建师范大学社会历史学院教室里的一个场景，他们正在举行一个“让同学告诉同学”的“青春健康同伴教育”活动，让男女大学生们在轻松、活泼的气氛中大方谈论情和性。

　　同时，昨天的活动中他们还对意外怀孕和怎么避孕做了讨论。

　　据悉，福建师大全省首次举办这样的活动。本学期将陆续在０５级新生中展开，通过青春健康教育活动的１６名志愿者，到各学院开展青春教育恳谈会，系统地进行性和生殖健康知识与观念的教育。

　　性观念开放度仍需提高

　　“我们从前的性教育简直是一片空白，高中时的生理课，老师只让我们自己看书，大学里没有性教育课程，所以对性话题几乎都有一种‘天生’的回避倾向。”活动现场一位男生说。

　　“是啊，有时候我们只能在寝室卧谈的时候说到这些问题。要不不被认为有毛病才怪。”一位女生附和道。

　　社会历史学院大三的一名同学感受颇深地说：“同伴教育公开健康地谈论性的话题，获得科学的生理知识，而不是自己从网上或是小说里获取模糊的，甚至是错误的性知识。”

　　“同伴教育好在是同学之间的交流，我们可以畅所欲言。”另一男生接着说。

　　福建师大社会历史学院青年教师张碧红博士对记者说：“我们曾经做过一份调查，有８０％－９０％的大学生在中学没有受过性教育，甚至是生理教育。”

　　她说，具有相同背景、经历、语言的人在一起，由其中一人或数人（经过培训）向同伴讲述自己的经历和体会，容易唤起共鸣，往往能达到一定效果。这就是同伴教育的优势。同伴教育寓教于乐，同学们更乐于接受。通过交流、讨论、游戏等丰富多样的形式，倡导一种正确的性观念。

　　同时，调查显示，大学生的性观念开放程度与性知识不成正比，大学生中性关切与性焦虑的程度越来越高。但在大学校园里，大学生公开场合谈性，欲说还羞；而私底下，在寝室卧谈会或网络上却聊得很欢。

　　六成大学生不知

　　艾滋病如何传播

　　来自有关部门近期对泉州、漳州、宁德、龙岩等地的大学生所作的调查显示，六成大学生不知艾滋如何传播。在对艾滋病传播途径这一问题的回答上，完全答对的人只有４２．８％。

　　这份“艾滋病相关知识态度行为调查分析”显示，在对与艾滋病相关行为及观念的调查项目中，被调查的大学生性知识比较贫乏，艾滋病预防的意识很淡薄。在艾滋病传播渠道的问题上，有三成的人竟然认为被蚊虫叮咬会传播，还有近一成的人认为同桌吃饭也会被传染。在对艾滋病的预防干预措施中，完全答对的不到一成，甚至还有学生认为避免蚊虫叮咬是有效预防措施之一。另外，有９３．４％的被调查学生，希望能得到更多有关艾滋病防治及性行为等方面的知识。

　　□名词解释

　　“同伴教育（ＰｅｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ）”流行于英美等国，广泛应用于生殖健康、艾滋病教育、吸毒、自杀、酗酒、性别歧视和妇女问题等社会领域，在对青少年进行生殖健康、艾滋病宣传教育上效果很好。