科技挑战未来 创新凝聚人才

　　本报记者 崔玉娟 周凯 龚瑜

　　记者：“挑战杯”竞赛已经成功举办了8届，在广大高校师生中享有极高的知名度。您怎样看待“挑战杯”竞赛的重要作用？

　　杨岳：“挑战杯”竞赛是由团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的一项导向

　　记者：“挑战杯”竞赛一直强调创新精神的培养，如何在历届比赛中得到体现？是否注重学生创新作品向市场的转化？

　　杨岳：“创新”始终是“挑战杯”竞赛最关注的核心内容。我们的作品可以是自然科学的，也可以是哲学、社会科学的；可以是发明创造的实物或模型，也可以是理论思考的学术论文或实地考察的调研报告。但是，有一点是有共性的，那就是每件作品必须具有比较突出的创新点。同时，我们非常重视并提倡把参与“挑战杯”竞赛的参赛作品推向市场，转化为现实生产力。近几届“挑战杯”竞赛更是在这方面加大了工作力度，每届竞赛都有相当多的企业和风险投资关注学生的科技成果，也有很多成功转化的案例。但另一方面，我们并不过分渲染学生成果转化金额的具体数字，因为“挑战杯”竞赛的宗旨在于培养学生的创新精神、创造能力和创业意识，这种培养比其他数字化的东西重要得多。

　　记者：参加“挑战杯”竞赛，对提高大学生就业创业能力有哪些积极作用？

　　杨岳：“挑战杯”竞赛的很多参赛作品都与经济社会的发展紧密相连，有些自然科学类的作品作为技术创新和技术开发的成果，直接应用于生产生活之中，有些哲学、社会科学类的作品直接关系国计民生，具有很强的针对性，因此，很多同学通过参与“挑战杯”竞赛不仅解决了一个技术上的难题，创造了一项技术发明，更多地则是提高了自己的科研兴趣，增强了自己的社会责任感，找到了今后的工作方向。同时，为进一步增强广大青年学生的创业就业能力，团中央、中国科协、教育部、全国学联又于1999年开始主办“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，侧重把学生的科技成果推向市场。参赛学生通过创业计划竞赛进行模拟创业，实际运用公司管理、市场营销、财务收支和策划宣传等各方面的知识，提高自己的综合素质和适应社会的能力，达到以创新促创业、以创业促就业的良性循环。

　　记者：尽管“挑战杯”竞赛的知名度很高，但是部分大学生尤其是文科学生觉得“挑战杯”竞赛离他们的距离还是比较远，您认为“挑战杯”竞赛活动还有哪些亟待改进的地方？

　　杨岳：“挑战杯”竞赛活动现在已经发展成为涵盖机械与控制、信息技术、数理、生命科学、能源化工、哲学、经济、社会、教育、法律、管理共11个学科门类的大型赛事，内容十分广泛。第九届“挑战杯”竞赛1100多件参赛作品中就有近400件文科作品，创业计划竞赛更是多学科合作的结果，每个创业团队都包括工商管理、财务、文秘、营销等多种专业，因此，文科学生在“挑战杯”竞赛中是拥有广阔舞台和大有所为的。

　　当然，我们的工作也还有很多需要改进和提高的地方。比如，进一步加大宣传力度，提高“挑战杯”竞赛的社会关注度和影响力，进一步加强大学生科技成果的转化力度，增强“挑战杯”竞赛在经济建设主战场中的作用，进一步完善机制建设和制度建设，提高“挑战杯”竞赛的权威性和科学性，进一步加大对中学、中等职业学校学生课外科技活动的指导力度，丰富和壮大“挑战杯”竞赛的规模和力量，等等。我们也欢迎社会各界继续关心“挑战杯”的成长，支持“挑战杯”的发展，共同推进这项事业的发展，让“挑战杯”竞赛真正成为全国大中学生科技创新创造的“奥林匹克”。

　　党的十六届五中全会明确提出，要大力提高科技创新能力。这对广大青年学生提出了新的更高的要求，也为以“挑战杯”竞赛为龙头的大学生学术创新活动的进一步发展指明了方向。当代青年学生生逢其时，重任在肩，希望广大青年学生紧追科技前沿，勇攀科技高峰，把科技创造活动与社会经济发展紧密结合，积极弘扬科学精神，为建设和谐校园贡献力量，按照胡锦涛总书记对广大青年提出的“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的要求，努力成长为祖国现代化建设事业合格的建设者和可靠接班人。

　　本报北京11月16日电