对一流大学的误读

　　张天行

　　近年来，由于社会的需求，国家和社会对高校的投入加大，不少高校校园建设发生巨大变化，设施先进、外观豪华的图书馆、办公楼、实验楼等拔地而起，看上去颇为气派漂亮，学校的主政者、员工也以此自豪，遇有来宾、领导考察，当然要兴冲冲地展示一番，赢得不少赞许、羡慕。很多高校争相征购土地、大兴土木，甚至一个大学就成了一个“城”，“

　　除了校舍的豪华，我们的大学在其他方面也不“小气”。高校官员购买豪华进口车、以出国考察为名的公费旅游、公费吃喝等等，都是千金一掷眉头也不皱一下的。

　　可以说，现在我们的一些大学在硬件建设方面，已经接近甚至超过国外的知名学府，哈佛大学占地面积为2300亩，普林斯顿大学占地1820亩，我们很多大学占地面积超过5000亩，这些世界名校与中国的一些大学比起来，简直是“小巫见大巫”，剑桥、牛津大学的建筑多是陈旧、低矮的，但他们的资金其实非常充裕，只不过他们把资金用到提高教职员的素质上，用到培养人才，提高人才待遇上……

　　简单的对比令人想起一件往事。1929年，清华大学增加了许多教授，开始建筑两座洋楼，图书馆里添了价值几百万元的书籍。面对学校建设的进步，青年教师冯友兰有另一方向的思考：这些方面的进步愈大，清华耗费国家和社会的钱愈多，清华对国家和社会的责任也就愈大。建筑及设备之增加，固然可以称是当局对于学校之成绩，但绝不能算是学校对于社会之成绩。清华对于国家和社会的贡献，究竟有多么大？若反省，我们真觉惭愧。“眼看清华墙外，尽是烽火连天，我们在清华墙里面，应该怎样利用我们的机会，使国家和社会能得到我们最大的、可能的贡献？”言语之间有一种强烈的责任感。清华大学在学术上的辉煌与师生的这种责任感有密切联系。

　　今天很多高校在建筑上的投入可能已非当年的清华可比，在一片投资建设声中，有多少人如当年的冯先生那样以明确简单的道理，意识到肩上的责任呢？缺少或根本没有此种意识，简单地以为建筑增加就是学校对社会的贡献，就是在创建著名大学，似乎数量和规模的迅猛发展，就是一流。这是对一流大学的误读，此种高校建设实在是走上了歧路。高校作为教书育人和从事科学研究的殿堂，应该把有限的资金用在刀刃上，而不是一味追求奢华和高档！

　　器物等硬件的建设，需要金钱投入，不能说是很容易的，但有了投资，是可以速成的，一年两年即可有大的改观，相比之下，大学精神、良好氛围的培养、教师责任感的培育、教学水平的提高等等，则是一项细致、长期的工作，不是短时间可见成效的。大学建设者应把主要的精力心思用于后者，资金财力为之服务，才可望有成。很难想像，一个有成片的大楼却缺少精神支柱的大学会是成功的大学。