你了解孩子的秘密吗？（主打）

　　细心的妈咪常常会看到宝贝在幼儿园过家家、做手工……乐此不疲。虽然妈咪希望宝贝能自由自在地玩耍，但是这样什么都不学，宝贝会不会一无所获呢？其实，妈咪们不必为此担忧，因为宝贝玩耍的“角区”蕴藏着许多秘密，宝贝在这些游戏中能获得很多有益的学习经验。

　　角色表演区晶晶在“娃娃家”做“妈妈”，而钟钟则是她的“宝贝”。宝贝生病了

　　商量立交桥的搭法。铛铛说：“用长条积木吧，这样我们的桥就长了。”瑜儿说：“我觉得长条积木太窄了，只能走一辆车，真的立交桥能走好多车呢！”“那就用泡沫塑料的怎么样？”小娴问。“对了！看我的吧！”铛铛一拍脑瓜找寻起积木来。只见他把两条窄积木拼在一起，再用易拉罐的桥墩架起来，就搭好了一架可以并两辆车道的桥，小娴和瑜儿也动起手，帮忙把大桥搭得更长了。

　　点评：1.在这里对宝贝的建构技能具有一定发掘和提高，如：叠高、延伸、对称、围封，对称搭建等。2.建构技能会增强宝贝的创造力，同时还能提高与同伴间相互的协调能力。随着技能的提高，宝贝建构的目的性也会逐渐增强（由搭建后命名到能预先确定主题并坚持始终）；建构主题情节也不断丰富、深化（从麦当劳到电视发射塔）。3.发展空间知觉，理解数量关系，如大小、长短、宽窄等概念。在建构活动中，宝贝会认识各种基本形状，如：圆柱体，正方体，长方体。美劳区康康想用纸盒制作一辆

　　小汽车，他拿起一个瓶盖在车前做车灯，可不知怎么固定。只见他拿起胶水在瓶盖上抹了点，又在纸盒上抹了点，可他的手刚一松，瓶盖就掉在地上了，他又拿起了胶条，看了看又放下了，最后他选择了一块红色的橡皮泥，他将橡皮泥在桌子上使劲地揉，然后把橡皮泥摊成饼粘在了车头上，再扣上瓶盖，这一次他成功了。点评：1.宝贝参与美劳区的活动，不仅仅是在进行创作，他们可以通过运用美工材料学习观察感受周围事物方法，表达个人情感和思想。2.美劳区为宝贝提供各种各样的操作材料，可以丰富宝贝接触各种材料的机会，使宝贝了解材料特性，学习运用工具，激发探究的欲望。3.经常参加美劳区活动还可以发展宝贝的想像力，创造力及不拘一格的表现力。4.宝贝对材料的运用可以增强小肌肉动作的灵活，手眼协调能力，同时解决问题的能力也得到锻炼，并增强了自信心。益智操作区璐璐在玩分类盒，她拿

　　起海星和贝壳放在了一起，边拿边说：“它们都是海里的。”她将小鸟和稻草放在一起，说：“小鸟用稻草造房子”。这时坐在一旁的晨晨对她说：“你分错了，稻草要和植物放在一起，因为它们都是植物。”老师听了对他们说：“你们的分类想法都合情合理，所以你们分的都是正确的。”点评：1.针对小年龄宝贝，这个区的游戏对训练宝贝小肌肉操作的技能，手眼协调及手指动作灵活非常有好处。2.针对年龄稍大的宝贝，可以帮助宝贝学习有关数的概念，训练逻辑思维能力。同时激发求知欲，培养探究兴趣。3.益智操作区对于培养宝贝专心做事，坚持克服困难及独立解决认知问题的能力方面的功效很显著。

　　《江南时报》(2005年11月22日第二十三版)