好动未必就是“症”

　　李北陵

　　孩子好动，据说是个“症”。前段时间看到一则报道说，今年７岁的童童，就因近段时间特别好动，学习成绩一路下滑。医生诊断认定，那是“多动症”。

　　这让我想到自家的儿子。十年前，儿子上小学，老师家访“告状”说，这孩子是不

　　朋友的话点醒了我：是啊，除了身体有毛病，哪个孩子天性不好动？于是赶紧给儿子停了药。随着年龄的增长，儿子渐渐不再好动，老婆又为之担心：儿子现在不“动”了，是不是身上有病？动也毛病，不动也毛病，至今提及，一家人还兀自哈哈大笑。

　　个体有个体的不同。我并不想以自家儿子小时好动而被误为“症”的笑话，来否定医生对别人家小孩的诊断。比如童童，突然好动、成绩下滑实属不正常，化验之后发现血铅严重超标或许真是有“症”的证据；医生提醒从预防入手，那并非信口胡诌。我只是想说，孩子好动，很多时候并非都是“症”；活泼好动，那是小孩子的天性，要求上课一动不动，实在太难为了孩子。

　　以我看，过分在乎孩子的好动，那背后其实是我们教育观念和教育方式存在问题———总是要求孩子规规矩矩，总是用考试的分数来评价孩子，结果导致对孩子要求的过分。所以，恕我直言：当孩子好动引起咋呼惊诧时，真该吃药的其实是我们大人。