学校德育不应与社会有“围墙”

　　一本教材＋几次社会实践=学生德育教育？在近日举行的京津沪渝四市德育研讨会上，各地教育界专家不约而同地指出，德育教育应利用现代科技手段，走出校园，走向更广阔的社会天地。

　　校外活动“一卡通”

　　手持一张IC卡，便可在指定书店、影剧院、体育场、博物馆、纪念馆等校外活动场所“刷卡”，获得免费资格或者消费优惠。同时，活动情况将被记录在这张“数字德育卡”里，老师、家长、教育主管部门则能通过一个网上管理平台进行查询。这便是北京市东城区“蓝天工程”所取得的成绩。原先，各类单位在和学校开展德育活动时经常出现‘一窝蜂’现象，‘蓝天工程’的目的就是对课外教育资源进行整合，把社会当作一间大教室。

　　爱子影院进社区

　　中小学生能拥有单独的“观影频道”？这个梦想，在天津市南开区以“爱子影院”的形式实现了。南开区教育局副局长刘向军透露，全区目前已在各校建立了59家“爱子影院”，藏有影片近3000部。

　　除了将影片引进校园，学生走出校门仍可通过专门网站点击收看。此外，该区首家社区“爱子影院”也于去年成立，每周二、五下午和周六、日全天向学生开放。

　　各方协力“拆围墙”

　　校门虽然“拆除”了，但与会专家指出，这只是学校德育教育融入社会的第一步，而京津两地在实践中遭遇的问题，在上海也同样存在。

　　《闪闪的红星》《地道战》这些经典电影固然精彩，但所反映的内容与少年人的现实生活毕竟有距离，优秀青少年影片近年来出现不多，爱子电影库如何更新片源，如何吸引学生？谈及这个话题，各地老师都是喜中带忧。

　　“蓝天工程”的活动记录表明，那些互动性较强、科技含量较高的场所是孩子们心中的“香饽饽”，而一些名人纪念馆、艺术馆等传统德育教育必去之地，并未如师长预期那样受欢迎。有专家建议，若要让学生真正在社会大环境中得到更全面的精神熏陶，还需各方面齐心协力。

　　本报记者陆梓华