苹果与香蕉比美

　　■凡苗

　　近日，2005全国中学名校校长论坛在北京大学举行。论坛上，国内首次针对中学教育的全国性评选活动———《2005中国百强中学》评选结果正式公布。主办方称《2005中国百强中学》评选是第一次由民间机构组织，并从毕业生角度监测中国中学教育的评选。评选旨在传播优秀中等教育机构、促进国内优质教育发展。

　　排名乍一出炉，舆论哗然。尽管举办者一再强调此次评选活动是为了促进教育的发展，80％的数据是准确的，是民意的反映。但是民众，甚至各名校校长的不屑，注定这只是一场无人喝彩的商业炒作。

　　众所周知，由于省份之间、城乡之间、地区之间的教育水平、教育资源极不平等，导致了基点完全不平等。在这样的情况下，进行有局限性、片面的评选将人为地扩大省份、城乡、地区和学校间的教育不平等，这是背离教育的基本宗旨的。

　　我们姑且不说地域差异带来的不平等，就是在同省同城的上榜名单中也存在着极大的争议。上海市民就提出质疑，在上海人心中具有极大威望的复旦附中和交大附中居然不见其名；同样在浙江，民众对于杭高的落选也有极大的质疑……主办方的“80％的数据是准确的，是民意的反映……”言论在这里显得苍白无力。

　　我国的基础教育提倡的是一个均衡概念，强调素质教育，鼓励各校办出自己的特色，而不是一味地追求升学率。正如教育主管部门所说的那样，这样的百强评选就如同“一个苹果跟一个香蕉比”，既无可比性也无社会价值。何况，九年制义务教育的目的是为了让教育大众化，确保公民都能平等地享受到受教育的权益，假如“百强中学榜”的确为权威评选，那么必然会导致择校现象愈演愈烈，其直接结果就是教育质量高、办学条件好的学校人满为患，而校舍差、师质力量弱的农村偏远学校则无人问津。如此恶性循环之下，是在推动教育呢，还是在使教育后退？

　　对普通百姓来说，根本不需要什么百强十强的排名，真正需要的是教育权益的平等、教育质量的提高。打着民意的幌子来取宠百姓、炒作新闻，注定只是毫无意义的闹剧而已。

　　（金陵／编制）