本报讯（实习生 王佳敏 记者 吴华）高等学校都自称要办一流大学，都向精英教育模式靠拢；而“毕业后不进大公司就是白读书”这种“新读书无用论”的流传，也将人们导入了“精英教育”的误区。中国人民大学校长纪宝成教授昨天上午在“2005高等教育国际论坛上”上表示，调整教育结构，关键是要发展高等职业教育。
“仅从高校的数量来看，不少人会认为高等职业教育发展迅猛。”纪宝成表示，截
至2003年底，全国独立设置的普通高职高专院校已经达到908所，此外还有612所本科学校举办了高等职业教育。479万高等职业教育在校生，占到了整个普通高等教育本专科在校生的43％。从这点来看，高等职业教育似乎已经承担起了实现高等教育大众化的责任。
“然而，事实上，高等职业技术教育仍然是我国高等教育体系中最为薄弱的部分。”纪宝成举例说，中国服装行业5万企业缺10万打版师的状况就明显地表明了我国“技工荒”现象的存在。
纪宝成认为，要改变这个现状，家长和社会“望子成龙”的心态首先要转变。“龙”的内涵并不应该仅仅只是“国家干部”、“白领阶层”。他表示：“卫星要上天，马桶也不能漏水，教育就应该培养能满足各种社会需要的各类人才。”同时，各个高等职业院校也应该办出自己的特色，培养出操作型、岗位型人才，并引导他们到普通但有一定技术含量或者有一定管理要求的劳动岗位上去。
