评论靶子:校长打学生惨遭家长割喉身亡谁之过?

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　　温州校长惨遭学生家长割喉 千人送行

　　11月19日清晨，千余民众聚集在浙江省温州市灵昆镇一条100多米长的街道上，送别灵昆镇中学校长黄玉生。黄玉生遗像上方挂着四个黑色大字：“痛失师表”。11月11日，黄玉生在学生家里被家长杀害，身中数刀，喉咙被割断。学生家长当着孩子的面把校长杀害，仅仅因为那位校长打了淘气的孩子一巴掌。

　　推荐参考：

　　关注点一：教师不应该用那种简单粗暴的方式去面对孩子的错误

　　综观校长被杀事件，固然与家长缺乏法制意识、一时冲动有关，但也与孩子一次次地被批评、一次次地被惩罚有密不可分的关系。可以说，正是教师一次次地对孩子的批评和惩罚，才导致了家长和教师之间的对立，才导致了最后的矛盾冲突和激化。

　　每一个孩子都是家长的至爱，每一个孩子又都是国家未来的主人。从这个角度看，孩子在学校接受教育，作为教师就应该善待他们，教师就应该给他们以阳光般的温暖。在让孩子获取知识的同时，塑造他们的美好的心灵。对待他们的缺点和错误，要以一颗宽容的爱心去正确对待，绝对不应该用那种简单粗暴的方式去面对孩子的错误。因为，教师在学生教育方面的任何过失，都有可能造成对学生的心灵的伤害，从而影响孩子的成长。

　　关注点二：学校与家长之间陷入了壁垒分明的对峙中

　　打学生的却是好老师，杀校长竟是家长，不仅如此———在“家长杀校长”事件发生后，学校与家长之间甚至更陷入了壁垒分明的对峙中：一面是家长对教师的抱怨，“灵昆中学多次发生过老师打学生的事”，“孩子是用来教育的，即使老师打学生的用心是好的，也不允许”；一面则是教师的愤怒谴责，“一位校长，为了教育学生倒在了家长的屠刀下面！”“问题学生的背后就是问题家长”，“相当多的家长一味为子女护短，恶语伤人，无理取闹”。显然，目睹这样的场景，摧人的不止是莫名的荒诞感，更是伤神的沉痛感———我们的教育究竟怎么了，教师和家长竟然对立如敌我、相视如寇仇？也许，正如有教育专家指出的，“教育孩子从小学会做人，学会做事，我们的家长和老师自身都没有学会，怎么去教育别人？”“这一悲剧充分说明，我们离素质教育还特别遥远。”

　　关注点三：教育应该由学校、家庭和社会三者结合

　　家长也要承担教育责任，把子女教育好。有极个别学习成绩相对较差的学生，属于后进生的那种，他们对校风是有影响的。但目前的德育工作针对性不是很强。黄校长的死很偶然，但也有必然因素，总有个别恶劣的学生会惹出事来。把每一个学生教育好是我们的职责，但个别学生转变不过来怎么办？这个问题在农村很突出。虽然发生悲剧，但绝大多数家长和学生都是配合学校的。这种事情的发生不能代表主流，即使在农村也是极少数。反对任何变相的体罚学生的行为，反对出现打孩子的情况。老师应该言传身教。教育应该由学校、家庭和社会三者结合。

　　关注点四：学生家长和老师们都应学会文明教育和说理教育

　　要教育孩子从小学会做人，学会做事。但是，如果我们的家长和老师自身都没有学会，那怎么去教育别人？对于孩子和学生来说，他们缺的不是教育，更多的是缺少人文关怀；他们需要的不是物质享受，而是能够抚慰心灵的沟通；他们缺的不是打骂，需要更多的理解和信任。在这起悲剧中，我们看到，无论是家长，还是校长，这些都“缺失”了。21世纪是以人为本的时代，不懂得尊重别人，其结果是别人也不尊重你。这一点对于未成年人的健康成长特别重要。因而，从某种意义上说，这个悲剧是我们向素质教育转轨的代价。

　　编辑点题：

　　追根溯源，透过这一极端个案的表象，有许多东西令人深思：假如校长不体罚学生？假如老师不歧视差生？假如学生家长的不健康心理有人关注、引起重视？只要一个“假如”成为现实，这一悲剧就不会发生。您怎样看待这一新闻事件？欢迎畅所欲言！