37%非应届师范生参与教师认定

　　日前从教育局获悉，去年苏州在面向社会进行教师资格认定工作中，取得教师资格证书中非师范类人员占到了37％，据了解，自2003年启动面向社会进行教师资格认定工作后，这个数据一直居高不下。显然，“教师”成了炙手可热的职业。2006年教师资格认定工作目前已正式启动，各申请点的报名电话络绎不绝。对此，有关人士指出，有教师资格证不一定能从教，非师范生切勿盲目跟风。

　　苏州大学新闻系一学生表示，教师是一个很稳定的工作，每年还能有两个带薪长假，面对的社会环境相对简单，她决定今年考个教师资格证，拓宽自己的就业途径。记者在采访中发现，该学生的想法在非师范生中很具代表性。据了解，2004年11月至2005年5月，苏州市开展了2005年度面向社会认定教师资格工作，全市共有7196名申请人员提出了申请，经教师资格专家审查委员会测试、审查，教师资格认定机构认定，全市有5106人符合教师资格认定条件，已依法取得教师资格证书，其中非师范毕业生达到了1897人，占总人数的近40％。

　　针对非师范生“入侵”教师领域的现状，数学系（师范类）小张坦言，非师范生申请认定教师资格增多，说明教师地位提高，想当老师的多了，但一定程度上加重了师范生的就业压力。对此，苏州大学一辅导老师认为，虽然面向社会进行教师资格认定有利于促进教师来源多元化，满足不同层次学校、不同学科教学需求，使独特的教育教学风格特点得到发挥，但确确实实给师范院校带来了一些影响。苏州科技学院学生处一老师指出，面向社会进行教师资格认定，毕竟意味着今后补充师资不再是单纯补充师范毕业生，而是面向社会延揽优秀人才，师范院校的“产品”出路必然受到影响。

　　据苏州市教育局人事处的工作人员介绍，目前苏州师资并不紧缺，但专业知识结构上相对短缺，这不会影响到苏州教育师资培养方面的正常发展，对于在苏州获得教师资格认定的就业率，目前还无法统计。此外，据一工作人员介绍，目前苏州籍获得教师资格证书的人员都不能完全吸纳，可以说已达到一种“饱和”状态。

　　苏州科技学院曾参与学生就业指导工作的董老师提出，面向社会进行教师资格认定，目前还没有对师范生的就业产生实际的冲击，因为教育单位更倾向于吸收师范生，非师范的毕业生毕竟没有经过专业训练。当然，面向社会进行教师资格认定，使教育部门调整教师的专业结构有了可能。客观上改变了原先教师来源单一的状况，有利于调整教师的知识结构。同时，他提醒各位申请认定教师资格的人士，教师资格只是从事教师工作的必备条件，而不是充分条件，具有教师资格，并不意味着一定会被聘为教师。戴洁燕云

　　《江南时报》(2005年11月30日第二十九版)