作为我国第一家少年大学生教育基地———中国科技大学少年班自1978年创办以来，已培养毕业了近千名“神童”。然而，如今这些人却有近半数身在海外，供职效力于各类外国知名学府、科研机构和大企业，一些人已代表它国取得了令世界瞩目的成绩。不久前，78级首批学员回校聚会，全班88人分布于四大洲，至少有7种国籍，除近年少数“海归”，多数留在北美！
读罢这一消息，给人第一感觉便是中国优质教育成果被“挖墙脚”、许多付出却成了为它国“做嫁衣”。再联想多年来托福、CRE、雅思等考试的持续“火爆”，以及“一流毕业生去国外、二流进外企、三流委身国内”的说法，中科大少年班的情况实际只是我国大学优秀毕业生、高层人才流失的一个缩影。由此，相当一批学生和家长留学、移民倾向也显现无疑。一些统计更表明，某些著名大学“留美预备校”称号，空穴来风。发达国家、尤其是美国，悄然成为“中国教育成果收割者”的事实，已引起社会各界广泛关注。
客观来讲，人才纷纷前往海外是由许多主客观因素造成。首先，发达国家各方面的优越条件不容回避。而转型期的中国社会种种制度措施的不健全则对人们的思想价值观产生了巨大冲击，伴随物质拜金思潮抬头，则是一些人报效祖国意识的淡漠。其次，国内落后的科研教育体制、能够提供的软硬件环境、导师能力与责任心等，也使许多人才无法完全施展才华、或深入探究前沿领域。对一些人来说，出国在一定程度上也是一种现实而无奈之举。此外，社会、就业竞争日趋激烈，考研也成为继高考后的又一“独木桥”。因而，一些本科生认为与其花一两年考研，还不如考托福、GRE。而且，相比国内学费不断上涨，美国大学却一直在提供极富诱惑的奖学金。这不仅大大减轻甚至免除了家庭教育负担，学生也能获得经济独立与成就感。种种优势、诱惑确令许多人难以抗拒。
如今人们的价值观发生深刻变化，人才流动、强调自我等都是社会开放、进步的必然，可人才大量流失显然不该成为“发展代价”，我们更不能对此放任自流。一方面，让学生深入了解国情、国家发展趋势，重树强国奉献精神已刻不容缓；另一方面，有关部门也必须正视反思存在的诸多问题，加紧改变和消除包括应试教育，教育过度市场化，陈旧选才方式，以及科研审批、考核、奖惩等在内的一系列诟病。政府更应加大对创新领域基础设施的投入与建设，鼓励高校与科研院所沟通，促进海内外交流合作，拓宽国内人才视野，并使海外学子更好地了解祖国发展动向，为尽可能留住人才，吸引人才，创造应有的软硬件环境。这种投入付出，更远比那些“创建世界一流名校”来得务实、公平、有价值的多。
神舟五号、神舟六号相继完美发射返回，极大激发了人们对科学的热情，大长了国人志气。经过20多年改革开放，中国经济持续高速增长，综合国力长足进步也令世界为之惊叹。中国正处于关键发展机遇期，外界更认为21世纪是“中国世纪”。面对如此机遇挑战，相信应有一批新一代的钱学森出现。
