载体要更加丰富——六论开展第三批先进性教育活动

　　利用有效载体，搭建有形舞台，使党员“动”起来，把群众“带”起来，是加强基层组织建设的一条好经验。各级党组织在推进农村先进性教育活动中，要坚持用好这条经验，进一步深化拓展近年来我省农村抓“双强”、促“双创”的成果，继续深入开展“四学双争双创”活动。

　　“四学双争双创”即:学理论、学政策、学技能、学先进；争当政治上强、带头致富

　　要丰富“四学”内容。因地因人制宜，采取各种形式，分类别、分层次对农村党员进行党的基本理论、政策法规、市场经济知识、农村实用技术等方面的培训。尤其要把党的十六届五中全会精神和省委七届十次全会精神学习好、贯彻好、落实好，使农村党员深刻领会科学发展观的实质，自觉按照科学发展观的要求推进社会主义新农村建设，真正成为全面建设小康社会的带头人、科技致富的带头人、产业化经营的带头人。

　　要推进“双强”工程。按照“讲党性、会带富、能奉献、有威信”的标准，抓住“育”、“选”、“树”、“帮”等环节，切实把党员培养成为致富能手，把致富能手培养发展为党员，把“双强”党员培养选拔为村干部，努力造就一批“双强”党员群体。要大力宣传一批“双强”党员和推进“双强”工程的典型，发挥以点带面的功能，营造比先进、学先进、赶先进的良好氛围。

　　要实现“双创”目标。各市县、乡镇、村，都要结合实际，制定“双创”规划，落实“双创”措施，规划要具体，措施要得力。要通过各种途径把农村党员、干部的精力集中到创富民村、和谐村上来，把农民群众的积极性引导到创富民村、和谐村上来，把农村基层党组织的战斗力体现到带领群众创富民村、和谐村上来。要在富民村、和谐村的创建中，让农民群众实实在在受益，体现先进性教育的成效，为全面建设小康社会、实现中原崛起打好坚实的农村基础。②7

　　本报评论员