“中学考试需要名列前茅，到大学，只要考中等成绩就可以了，不需要花大量时间在功课上。中国最好的人才是中等人才。”在北京举行的“中国毕业生就业现状论坛———过剩与稀缺”上，北京零点调查公司董事长袁岳此言一出，全场皆惊。
“最好的人才是中等人才”，这真是一个引人震动的结论！袁得出这个理论，显然不是无根无据的。诚如他所言，创业、创新的关键在于了解社会需求。而现在的大学生，最
差的是啥？不正是空有一肚子脱离实际且早已过时的书本知识，而对社会一知半解，对社会的需求了解不多，甚至基本不了解！相当一部分学子，要么常年待在“象牙塔”里，为考试、学分而死记硬背；要么贪玩，把大部分时间花在了泡网吧聊天、打游戏，陪对象上街闲玩。如此，成为成绩最差的，自不待说，难有希望成为优秀人才；即便成为成绩最好的，又能怎样？充其量是个书虫而已，缺少社会知识，缺少交际能力，缺少适应社会的真本事，够不上真正的优秀人才。
而成绩中间者，大多不是死读书者，他们不满足于学校书本知识，舍得分一些时间和精力用于参与社会活动，在实践中获取灵动的知识，喜欢与差异学科人群交往，喜欢扩大活动半径，走出校门到更远的地方去了解和观察世界，也因而具有专业书本上学不来的知识和本领。在日后的职场竞争和创业竞争中，也就有足够的能力来适应环境，从容应对各种意想不到的挑战，见多识广，富于独创精神，自然也就多了出头的可能，多了成功的机会。优秀，属于他们毫不足怪。
这样说，倒不是说学习成绩好反而成了坏事。但是，成绩好不等于有市场竞争能力和创业能力，却是可以肯定的。生动活泼的现实社会，一再提醒我们，无论是成绩好，还是成绩不好，都必须看重书本外的知识，看重灵动的现实社会，从中发现所学以及所拥有的知识与社会需求的差距，适时调整，精心“改装”自己，绝不要以为单凭书本知识、高分成绩就可打天下。
“最好的人才是中等人才”，提出这个命题，也是对我们学校、老师甚至家长们的一种提醒：在引导学生们在学校时选择交往取向、扩大活动半径、提高差异人群交往的数量和频度上，我们做得怎样，还有哪些地方需要改进？
