由寒冬穿校服想到酷暑不戴红领巾

　　在山西省太原市，眼下早已是寒风凛冽，但许多中小学的学生们却在无奈地受冻。为了抵御风寒，有的学生校服内穿着多件毛衣，领口处层层叠叠；有的学生干脆将校服套在羽绒衣外面，显出几分滑稽；大多数学生则穿着厚厚的防寒服，进教室后脱掉外衣，换上校服，上下学更衣已是很多同学每日的“必修课”，学生们将外衣塞进桌子里，沉重的书包放在椅子上，空间本来就不大的教室顿时显得拥挤不堪。上操的时间到了，学生们拥进操场，寒风中，衣着单薄的孩子们缩脖子跺脚，冻得瑟瑟发抖。（《山西晚报》12月14日）

　　说起造成这种现状的原因，不是因孩子们喜爱那单薄的校服而不愿穿着合适的棉衣，也不是因家长们经济拮据买不起御寒的棉衣，而是因为学校要求“在校期间必须穿校服”所致。对此，学校相关负责人振振有词地说：“统一着装有很多好处，便于展示校风校貌，统一管理，利于培养学生的集体荣誉感和团队精神。”

　　在如此寒冷的冬天里，人为地让学生们身着“单薄的运动衣”受冻，无论找出什么样的托词也都是说不过去的。依笔者看来，在寒风中统一着装让学生挨冻的作法不仅不能展示出学校校风校貌的良好，反而暴露出学校教育理念的缺失。学校是教书育人的地方，保证学生的健康成长是一切工作的中心，正所谓“一切为了孩子，为了孩子一切”。仅仅为了整齐划一就置学生们的身体健康于不顾，这样的学校会有什么样的良好校风怎能不让人怀疑。

　　再者，“统一管理利于培养学生的集体荣誉感和团队精神”也让人深不以为然。学校为了统一管理就让学生们在寒风中瑟瑟发抖，只能说明学校管理水平的低下。这样的管理是机械呆板的、简单低效的，是“目中无人”的管理。它已经极大地伤害了学生们做为一个“人”的尊严，何谈什么“培养学生的集体荣誉感和团队精神”？

　　由寒冬里穿校服想到酷暑不戴红领巾。红领巾是少先队员的标志，任何一所中小学校都会十分重视教育少先队员们按时佩戴，并制定出一些考核的办法来做为检查和督促。可是，到了酷热的夏天，脖子上那条红领巾便会给学生们带来不少的烦恼――热啊！针对这种情况，笔者当时任教的那所小学便规定“每年6月1日以后到8月31日之间，少先队员可以不佩戴红领巾”。对于这条规定，学生们真是举双手赞成。在这期间，少先队员们并没有因未佩戴红领巾而放松了对自己的要求。

　　酷暑不戴红领巾与寒冬穿校服，两厢对比恰恰反映出学校育人理念和管理水平的高下，鉴别高下的试金石就是学校的管理者是不是真正做到了“以人为本”。只要我们处处为孩子们着想，就不会做出让孩子们挨了冻还振振有词的事儿来。

　　(稿源：红网)

　　(作者：李平安)

　　(编辑：潇湘行)