教育方法怎么还停留在8年前

　　鹭江晚茶

　　孩子由于少带一件文具，就被老师罚款3元。这是近日晚报的一篇报道。如果8年前，那个挨罚的学生肯定是我。

　　那时候，家尚在农村，每天很早踩着自行车到几公里外的学校上课，可是免不了偶

　　那时刚经过“普九”检查，正是落实“素质教育”的时候，即将退休的年段长拿着刚刚传达到的“不能体罚学生”的指示精神，本着对我这个“后进”学生进行最后挽救的态度，叫我“起立”、“认识到错误了没有？”、“现在不能体罚学生，坐下。”、“起立”……如此循环了16次。硬充好汉的我只好在第16次起立的时候承认了“不该拿老师的粉笔头”这个“严重错误”。从此，我变成“老油条”了。

　　让我深感惋惜的是，假如当时有老师告诉我母亲，提早半个小时叫我起来上学，我就不会迟到了。假如当时年段长告诉我：“素质教育不提倡体罚学生，但是偷粉笔头是不对的”，或许我会马上承认错误。

　　今天看到老师“以罚代教”的报道，却是似曾相识“罚”归来，可也无可奈何“教”失败。社会每一天都在发生变化，而我们一些老师，多年来的教学方法却几乎“岁月依旧”。贪玩爱忘事本是小孩的天性，相信没有哪位学生是故意“忘事”的。我想，如果孩子忘了带学习工具，老师可以告诫学生下次不要忘了，也可以通过某种方式让家长注意，甚至可以让同学们互相借用学习工具，让他们互助互爱。

　　诚然，“罚”是一种好的惩治手段，却不是一种好的教育方式。8年后再闻“以罚代教”的存在，让我对“素质教育”深感悲哀。

　　(来源：厦门晚报)