学生罚站是摧残还是助长？家长老师颇多争议

　　□金陵晚报记者李学芹 实习记者程晓

　　学生罚站是不是体罚，家长和老师的态度完全不一样。有人认为罚站只是老师教学管理的一种方法，家长不必过多干涉；也有人称，罚站是一种变相的体罚，不能让这一风气继续下去了。

　　校方则认为，不能简单地把罚站和体罚画等号，有些罚站也是一种正常的教育方法。

　　家长：督促孩子养成好习惯

　　孩子从小就要让他知道什么事能做，什么事不能做。罚站对小孩子来说是一个不错的办法，可以督促他逐渐养成良好习惯。

　　一位家长说：“孩子有时不懂事，太调皮，实在急了，我还会打他一两下，老师罚站，肯定是孩子犯错误，是希望孩子改错，作为家长，我们支持老师和学校。”

　　小时候在私塾上过学的陈大爷说，以前的学生要是不听话，或作业完成得不好，先生生气了就用戒尺打手心，现在孩子再金贵，老师罚站一会，也不打紧。

　　沈女士表示，儿子东东有一个坏习惯，喜欢“吃”铅笔头，怎么劝说，讲道理，他都改不过来。

　　上小学后，老师明确表示，不能咬铅笔，一发现就罚站，几次站下来，现在东东已经不吃铅笔了。

　　罚站就是变相体罚

　　“罚站实际上就是变相体罚，也是老师无能的表现。”读者简先生昨天致电本报时，言词十分激烈。

　　有相当一部分家长都很反对罚站，尤其是在这个季节，外面温度这么低，让孩子站在门口几十分钟实在过分。

　　有的孩子本身就体弱，一旦生病，不但父母跟着忙，就是孩子的学习也会大受影响。

　　还有的家长认为，孩子正处于一个人格塑造期，仅仅因为犯了一点小错就让他们在大庭广众之下罚站，体验羞耻，内向的孩子可能加重其自卑心理，给他们的成长蒙上阴影。

　　学校：罚站5分钟不算体罚

　　“罚站现象是存在的，但有的罚站是教育方法的一种，这种罚站属于提醒式罚站，一般站几分钟就让他们坐下去，起到警示作用。”

　　南京市一著名小学校长如是分析。但若让学生站立的时间超过5分钟，其性质就值得商榷了。

　　该校长以此来解释学校中有学生被罚站的事。

　　他认为，赏识教育固然是一种比较好的教育方法，但却不能对100％的学生起作用，一个完整的教育理念应该同时包括提示、批评、赏识和警示等方面。

　　教师在教学管理中让学生罚站只要时间不长，不用言语等侮辱，就是一种正常的教育方式。

　　“如果老师连提示性质的罚站方法也不能运用的话，就没办法开展教学了。”一名在小学一线教学的班主任老师这样说。

　　(编辑小羽)