半数高中生通过传媒识“性”

　　广东番禺中学一项最新调查显示，该校高一级学生中，有近五成学生是通过网络、影视、书刊来认识“性”，而只有两成多学生是从学校接受性教育。在昨日召开的第三届广州市中小学心理健康教育学术研讨会上，与会的市内各校心理教师呼吁，应采取多样灵活的方式加强学校性健康教育。

　　网络影视成“启蒙老师”

　　广东番禺中学二校区心理室陈慧瑜老师介绍，为了解当前高中生究竟是通过什么途径获得性知识，该校近日随机在高一级选取3个班共160人，其中77名男生，83名女生，开展了一项问卷调查。

　　调查发现，学生们的性知识、性教育主要来源于传播媒体，将近48%的学生是从网络、影视、书刊等媒体来认识性，大众传媒已成为学生的性教育的“启蒙老师”。仅有27%左右的学生是从学校接受性教育；同时，有17%左右学生是通过与朋友同学互相交谈了解性知识；仅有4名学生是从家长那里获取性知识性教育，其中男生1人，女生3人。

　　六成人希望通过网络上课

　　调查中，有57%左右学生赞成性教育应以学校教育为主，有80%的学生认为在学校开展性健康教育是“必要的”，其中有3成以上学生认为“十分必要”。

　　在性教育内容中，有6成以上学生最希望学习青春期生长发育保健知识，也有人想学习避孕流产和艾滋病、性病的防治等知识。有48%左右学生希望得到性情感调控的心理疏导。6成以上的学生关心恋爱问题。

　　而在性教育方式中，课堂教学和讲座形式是学生们最想接受的，各占3成左右，其次是咨询活动、实践活动。有66%左右学生认为有必要在学校主页中建立性健康教育网页，利用网络来进行性教育。这在一定程度上也说明部分学生对待性问题比较保守敏感，不愿当面公开谈论。

　　心理健康教育应进教程

　　昨日的研讨会上，有不少老师反映，目前广州小学心理健康教育课课时少，经常被挤占，且教材过于陈旧，建议将心理健康教育课纳入教学教程。而在中学没有专门的心理健康教育课，且没有专门的老师，心理健康教育难以开展。

　　据了解，为加强广州中小学心理健康教育，从2003年起，广州市教育部门已在市内数十所学校开展一项“中小幼性健康教育实验研究”课题，预计今年年底可以结题，将探讨从性道德、青春期教育、婚姻观、爱情观、性行为等方面，全方位对中小学及幼儿园学生进行适合各自年龄阶段的性健康教育。时报记者祝勇通讯员何宇鸿