民工子弟校塑料布挡寒风

　　□金陵晚报记者苏丽萍

　　【金陵晚报报道】 这些天，天气气温曾达到零下7摄氏度。可一些民工子弟学校内，没有取暖设施不说，就连教室窗户上的玻璃也残破不全。由于学校资金不足，校方就只好用旧报纸、塑料薄膜、硬纸板等挡在残破的玻璃上，以此来给学生挡寒。

　　窗户大多残破不堪

　　日前，记者来到建邺区沙洲街道中和村的育蕾小学。在学校门口，记者注意到，这所小学的北边是一个废品收购站，周围堆满了各种各样的物品，南边是一片沼泽地，上面除了长些杂草外，还有许多芦苇。

　　在校门上有两排字：“学生能自理，家长请留步”。校园内很安静。可能是听到门口有动静，一个大眼睛的小男孩捧着茶杯出来了。这个小男孩长得虎头虎脑的，大大的眼睛里闪烁着机灵的神色。他叫杨思远，今年9月份从广东来南京的。

　　记者向校内的工作人员说明来意后，就由这个小男孩带记者参观校园。刚走进教室，印入记者眼帘的就是一排排低矮的课桌，课桌上面的油漆已经脱落，都能看出木头的本来颜色。每一张课桌上都放着学生的坐椅，而椅子其实就是长条板凳。两个学生坐在一张长条板凳上。

　　这间教室东边的两扇窗户，一扇窗户的窗框已经腐烂，玻璃纷纷脱落，而另一扇则只剩下了半边。那扇没有玻璃的窗户上，则用塑料薄膜贴在上面，记者在这间教室里坐了一会儿，已经感到寒风飕飕直往衣服领口和袖口里钻。

　　随后，记者又看了其余几间教室，教室里的窗户大多用硬纸板、废报纸挡住寒风。老师办公室的窗户也不例外，办公室里的学生作业本都被阵阵寒风吹得翻开了页。

　　钱都花在校车上了

　　记者问杨思远：“在教室上课冷吗？”杨思远很腼腆，说：“不冷，冷了就站起来跳一跳。”随后，杨思远带记者来到学前班的教室，教室里的课桌高矮不一，颜色各异，有绿色、蓝色、红色等，每间教室里的课桌都不一样，就算是同一间教室，课桌也各有各的“版本”，课桌表面油漆颜色都掉得差不多了。

　　该校的胡骏吉校长说，刚才四（2） 班的木头和铁板相结合的课桌椅是别的学校送来的，这已经是学校最好的课桌椅了，可记者看到一些课桌的拐角都已经损坏了。

　　原来，该学校从一年级到六年级各有两个班，其中还有一个学前班。理应有13间教室，可由于校舍不足，他们将一间普通平房暂时改造成教室。因此，这间教室只有两扇窗户，光线明显不足。

　　学校为了保证孩子上学和放学的安全，特意买了三辆汽车，每天接送孩子上学和放学，孩子的交通费一律免除。由于学校有400个学生要乘校车上学放学，所以校车每天早晨要出动两辆，得跑四趟，才能把孩子接完。校车每天早晨6：00从学校出发。由于钱花在校车上了，学校再也拿不出钱来买玻璃了。

　　上课时孩子直跳脚

　　盱眙人李仙香今年32岁，她在建邺区育蕾小学当老师已经三年了。爱人和孩子在老家，她一个人在南京工作。她大概每月回家一次，陪孩子做作业，替孩子缝补衣服，简单地收拾家务，星期天晚上坐上回南京的车，准备第二天早晨给孩子们上课。

　　李仙香说，由于学校将钱投入到购买三辆校车里了，所以学校一时之间拿不出钱来购买窗户，一些窗户的木头窗框在日晒雨淋中，都烂了。看着教室里的孩子们经常冻得跳脚，学校只好找来一大块一大块的塑料薄膜，钉在窗户上，这样寒风就很少灌进教室里来了。

　　但由于这些孩子还小，他们下课了会奔跑，打闹，一个不小心就会把薄膜弄破，只要一有个洞，学校就得重新更换，如果在学校冻坏了，就会影响课程，家长也会有意见。

　　不过，记者坐在教室里和老师们交谈时，仍旧感到一阵阵风钻进脖子里。记者不时地搓手、跺脚，仍感觉冷后，就不由自主地站起来和老师们聊天。

　　捐助的钢窗将到位

　　育蕾小学的胡骏吉校长告诉记者，他原来是铁心桥中心小学的校长，退休后来到育蕾小学当校长。而且管理模式完全按照公办学校的模式，对孩子的要求也挺严格。不过，这里给胡校长最大的感触就是，这里的孩子流动性很大，因为他们的父母就是外地打工的，如果他们在南京找到工作，孩子就在南京读书，如果在上海找到工作，孩子也跟着他们去上海。每位学生每学期的学费是400元。

　　昨天，记者从胡校长那里了解到，爱德基金会已经给他们学校捐助了一部分塑钢窗，他们决定把这些钢窗装在教室外围的窗户上，这样既可以保证校园的安全，又可以抵挡风寒。

　　■记者手记——

　　知足与归属感

　　在寒冬的清晨，记者走进育蕾小学的校园，看到教室里窗户上的玻璃没有了，取而代之的是硬纸板、塑料薄膜，木门上也有几处大洞。记者站在教室里也没有觉得一丝暖和，眼前的状况让人不由得感慨。

　　可胡校长却显得很知足，他说，这所民工子弟学校已经不错了，起码看起来还有个学校的样子，他还去过不像学校的学校呢。

　　听了胡校长的话，记者也有些释怀。其实，外地民工们也希望将自己的孩子送到个公办学校去，但他们也有自己的难处。他们说：我们也想把孩子送到当地正规公立学校读书，但由于务工流动性大、交不起借读费等原因，孩子无法入学。尽管民工子弟学校各方面条件差一点，但孩子有书可读也就行了。

　　胡校长说，很多孩子在民工子弟学校里才有归属感，因为周围都是同类人，家里经济情况差不多，所以，他们之间落差感少了很多，同学关系也比较融洽。(编辑暴雪)