建斌中职为何这么厉害？

　　●中山市最早的职业中学之一

　　●中山市第一所获得“四优学校”称号的职业中学

　　●近三年学校毕业率和推荐就业率均为100%

　　●学校各科统考成绩历年名列全市职中前列

　　●各类考证取证率居市同类学校领先地位

　　在中山市，建斌中等职业技术学校可谓大名鼎鼎———广东省重点中

　　等职业学校、中山市最早的职业中学之一、中山市第一所获得“四优学校”称号的职业中学……24年来，建斌中职积累了丰富的职业教育经验，形成了先进的办学理念和独具特色的办学模式，目前已建成一个集中等职业教育、成人高等教育、成人职业培训于一体的小榄镇职业技术教育中心，正努力建设成为中山市北半部职教中心和国家重点中等职业学校。

　　一年一台阶

　　建斌中等职业技术学校校长林圣基表示，职教目前面临着前所未有的机遇，今年11月举行的全国职教会议更是把职教推到了前所未有的高度，令人鼓舞。然而，对于目前职教环境的形势，他持谨慎乐观的态度。他表示，目前职业教育体系在很多地方都还是空白的，而这些在短期内无法得到足够的帮助和认可。“虽然有大环境、大政策的因素，但更重要的还是要靠职校自己去开拓、创新、努力、发展，以改变自己的处境。”林校长表示，自2003年合并成新校以来，建斌中等职业技术学校由中山市重点职校升级为广东省重点职校，目前正根据国家重点学校评估指标体系，以高标准进行新一轮整改，为创建国家级重点中等职业学校而努力。

　　“建斌一年一台阶，靠的正是学校自身努力去改进生存环境，创造良好的发展空间。”林校长说。

　　投入逐年增

　　建斌坚持以高标准进行学校建设，各专业实训设备不但数量够、工位足，而且有所超前。在小榄镇政府给予经济支持、政策优惠的情况下，学校不断增加投入，近三年用于硬件设备的投入逐年增加，2004年投入300万元进行室场建设，2005年又投入近400万元，新建了一批专业实训室和多媒体设备。目前学校拥有数控机械加工、普通机械加工、钳工、制冷、音频、视频、PLC、CAD/CAM、广告设计、广告制作、会计电算化、办公软件、电子商务、印刷工艺、服装工艺等专业实训室30多间，有华锋制锁、见龙电子、史丹利等校外实训基地8个，学校的信息化水平也已跨入省内先进行列，60多套多媒体教学设备和825台电脑均联结互联网。完善的硬件条件，为培养人才打下了坚实基础。

　　“师资决定了一所学校的培养能力和质量水平。”林校长表示，学校为提高学生的文化基础水平和专业技能水平，提供了良好的师资和物资条件。目前学校拥有一支科研型、技能型的教师队伍和管理队伍，现有专任教师140人，其中高级职称24人，“双师型”教师44人，占专业教师的77%。另外，还有一批专业教师考取了中高级职业技能证或职业技能鉴定考官资格，实训指导教师均具有技术等级证和长期企业工作的丰富经验。

　　另外，学校还建立了一支兼职教师队伍，兼职教师和校内教师在专业技能和专业理论上优势互补，从而大大优化了学校的师资水平。这些兼职教师分布在金融、保险、税务、制衣、五金等多个行业，均为企业中高层管理人员或技术骨干。

　　教学“双元制”

　　“职业教育具有探索性，必须与当地经济结合在一起，是不能照搬的。普教可以把北京的模式搬到广东来，职教则绝对不行，因为它毕竟跟当地的社会、经济、人文环境、政策环境有千丝万缕的关系。所以，可以说我们所做的每一项工作都是有探索性的。因此，我们的管理要开拓思想，要创新发展。”林圣基校长表示，职业教育必须认清自己的培养目标，为当地经济建设服务。积极开展校企合作，能使学生所学更加贴近生产实际，符合企业要求；增强企业对职教的参与意识，并从各方面给职教以帮助；双方合作既保证了企业的需求，又能有利地促进职教的顺利发展。

　　根据这个指导思想，建斌职校积极开展校企合作，实施“双元制”教学，进行订单式培养。“目前学校规定，工科几大专业的学生每学期都要有一至一个半月的时间去企业实习，学习企业的技术、文化，了解企业的管理操作模式。学生在企业里实习一个阶段后要轮换岗位，这样一个学期下来便可整体了解企业各岗位的情况，保证学生一毕业就能熟练上岗。”

　　在“双元制”课程实施中，学校按照总体教学计划进行理论课程的教学；企业则按照协议在企业中实施实践课程的培训，双方通过自主的形式加以协调，保证了理论与实践相结合。

　　据了解，目前学校已先后与史丹利、正州气门等多家企业合作办学，开展订单式培养，并试行了“双元制”教学。

　　让学生四“学会”

　　学校让学生四“学会”：学会生存，学会求知，学会做事，学会共处，追求“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学目标，逐步树立起现代教育观，形成了独具特色的校园文化。

　　为了进一步突出特长教育，学校改革教学模式，创立了“综合＋特长”的教学模式，使学生具有较强的就业适应能力。

　　“综合”指的是基本综合技能。学校把计算机、语言表达、书法、外语等能力列入综合职业能力的范畴，对不同专业学生提出不同要求，制定相应的课程计划和考核标准，并把考核结果与毕业挂钩，使学生重视基本技能的学习和掌握。

　　“特长”指的是掌握专门技能。在学生学好专业知识、考取本专业技术等级证书的基础上，学校还开设了各类活动课，让学生根据兴趣、爱好、特长，选择一个项目进行学习，为学生实现优势发展创造条件。

　　依据育人目标，学校还提出了“以爱国主义教育为核心，以职业道德为主线，以礼仪教育为特色”的分层递进的德育工作模式，其中礼仪教育成效尤其显著。通过礼仪训练，让学生掌握基本的校园礼貌、家庭礼节、社交礼仪。

　　办学方向明

　　建斌还围绕企业的需求开设专业，根据产业特点设置重点建设专业，并根据人才市场需求的变化及时调整专业。

　　为掌握企业人才需求状况及社会、经济发展信息，学校与人才市场、企业协会及华锋、见龙、永南等企业合作，收集各方面信息，并根据发展需要，成立了“校务委员会”和“专业委员会”，定期对来自校外各种信息进行研究和分析，并结合学校的办学基础和条件，形成专业课程调整决策、学校发展决策。

　　在此基础上，学校以职业需要为导向，专业设置和课程设置更加贴近本地经济的要求。主要表现在三个方面：

　　1.注重新专业的开发，根据本地产业特点，结合学校现有办学条件，学校主动适应本地产业需求，新增了印刷技术、服装设计与工艺等专业；

　　2.注重传统专业的改选，使会计、计算机应用等传统专业焕发新机，更加符合社会经济发展的需要；

　　3.注重示范性专业的建设，加大投入，使数控技术应用、机电应用技术和电子技术应用等专业成为品牌专业、中山市龙头专业乃至省示范性专业。

　　目前，学校专业设置已基本覆盖了小榄镇的几大支柱产业，为小榄经济发展提供了一个高质量的人才服务平台。

　　●建斌中职历史

　　建斌中等职业技术学校位于中山市小榄镇城区，自1982年开办职业教育以来，至今已有24年历史。

　　上世纪90年代初，学校与中山市成人财贸中专实行“一址两校”办学，2003年又与小榄镇成人文化技术学校合并，正式启用现校名———“建斌中等职业技术学校”。

　　目前，学校已与广东省委党校、广东经济管理学院、广东商学院、电子科技大学中山学院、加拿大百年理工学院等进行联合办学，在校学生3596人，其中职中全日制在校生2274人，成人学历生1322人。2004年社会培训达7000多人次。

　　●校训：敬业、尚礼、求真、奉献

　　●办学宗旨：面向市场，服务社会，重在素质，贵有特色。

　　●丰硕成果

　　多年来，建斌教学质量稳步提高，教育科研成果丰硕。近三年来学校毕业率和推荐就业率均为100%，计算机、会计、电子等专业毕业生供不应求，其中涌现出一批经济能人、技术中坚和管理骨干。

　　同时，学校还为高等院校输送了不少合格新生。学校各科统考成绩历年来名列全市职中前列，各类考证取证率居市同类学校领先地位，2003年、2004年两届高考班参加高职入学考试，上线率在95%以上，录取率达100%。

　　另外，学校设备精良的实训室为开展社会培训提供了很好的基础，社会培训量大，是家电、电子、会计人才的培训基地。