校企合作办学　拓展职教新空间

　　中山市黄圃理工学校特色办学走新路

　　中山黄圃理工学校创办于1994年9月，办学11年来，学校通过探索与积累，办学特色日益突显，已成为中山市北部职教、成教基地。

　　建设品牌专业

　　职业学校的建设是与市场紧密结合的，因此办学模式也是灵活多变，这便是职业学校相对于普通教育的优势所在；而特色办学一直都是职业学校所特有，并且是办学的重点。一个学校能够抓住市场的需求重点，找到学校教育与市场的切合点，找到自己的特色所在，便能在行业中找到一个更高的起点，得到市场的认可。

　　中山黄圃理工学校校长何凤云对于学校的办学特色这样定位：“我们的办学特色有三点：1.依据行业情况进行品牌专业建设，通过品牌专业的建设，可以提高学校服务区域经济的能力；2.依托民间文化的资源，寻找学生德育工作的结合点；3.走校企合作的办学之路。”何校长表示，“学校的定位是依托于学校所在地域的行业结构特点，还有当地的经济和文化背景的。”

　　品牌专业是一所学校特色的主要体现。何凤云校长重点提到了学校对品牌专业的建设。

　　黄圃理工学校在办学中重点打造自己的品牌专业，并且创办了独有的特色专业，如：食品生物工艺、服装设计与工艺专业。特别是食品生物工艺专业，结合国家级课题研究———《珠三角职中食品加工专业发展研究》，并与中山市中国食品工业示范基地开发有限公司进行深度合作，资源共享，共同开发项目，培养出食品行业技术人才。

　　右图：中山市黄圃理工学校校长何凤云认为，走校企合作的办学之路，有利于拓展职教的新空间。

　　走校企合作的办学之路

　　“走校企合作的办学之路，有利于拓展职教的新空间。”何凤云校长表示。在黄圃理工学校，校企合作被认为是学校办学的一部分，“其实职业教育直接面对的就是市场，学生学习直接面向的就是企业，各方都是一环接一环，环环相扣，互惠互利的。所以双方的合作可以说是必然的一种渠道。”

　　黄圃理工学校与企业的合作方面，何凤云校长介绍，“对于重点专业引进来的企业，学校采取主动走出校门、走进企业，走校企合作、校企接轨的模式，我们希望学生通过在校期间与企业的接触，多了解企业的管理模式，尽量缩小学生的就业差距。”

　　为了能切合实际有针对性地培养学生专业技能，提高学生的动手能力、实际工作能力、专业知识应用能力，缩短学校与企业距离，保证适合企业发展的人才资源，从而推动学校和企业共同发展，黄圃理工根据企业要求，对学生进行与就业对口的强化技能培训，使学生紧跟企业人才、生产需要。为此，学校与企业合作，分配学生到企业进行实习，让学生把在校学到的专业理论运用到生产实践中，从而获得劳动体验和生产技能。

　　另外，为不断提高教学水平，紧跟企业发展需要，校方还派专业教师到企业学习，了解企业生产和运作情况，与企业技术人员进行技术交流，体验生产，更新专业知识，提高动手能力，为以后更好地教育教学积累必要的知识和素材。同时，学校也根据合作企业的要求，对厂方员工进行专业技能培训、专业知识培训，还针对员工相关素质进行提升培训，如学历培训、技能考试班培训。其中，电工班就为社会培训了近千名合格电工从业人员，是中山市劳动局再就业工程指定培训点。

　　上图：技能型课程培养学生动手能力

　　依托民间文化加强校园文化建设

　　黄圃理工学校门口有个“广东省民间艺术传承基地”牌匾，那是2004年广东省文联、广东省民间文艺协会授予学校的。何凤云校长表示，“我们要依托民间文化的资源寻找学生德育工作的结合点。”

　　学校依托当地丰富的民间文化资源，把民间艺术引进校园，引进课堂，通过建设特色校园文化，把传承民间艺术与学生德育工作进行了有机的结合，凸现了校园特色，还在学生中开展龙、狮、麒麟、武术、剪纸、灯谜、腰鼓、秧歌、陶艺等文艺活动，并要求学生在校期间选修其中一项学习。引进民间文化艺术既丰富了校园生活，也体现了学校独树一帜的校园文化特色。

　　在学生精神文明建设上，学校对每一届学生都进行严格的军训，开展“认识学校”、“认识学规”、“认识学业”、“认识自我”四个专题的讲座，帮助学生树立对职教、对学校、对专业、对自己的信心，为学生上好第一堂课。

　　另外，学校还致力构建学校、家庭、社会三结合的全方位育人网络，为学生营造一个立体化的健康成长环境。

　　上图：黄圃全校教师参观著名企业格兰仕

　　着力教育科研

　　“没有不参加教育科研的名师，没有不开展教育科研的名校。没有科研，学校就很难有创新。”何凤云校长表示，科研不只是教学的提升、文化的发展，更多时候是一所学校的潜力所在，不开展科研，不论对于教师还是学校，都说明是在原地踏步。

　　在此指导思想下，多年来，黄圃理工学校在科研方面取得了丰硕成果。学校独自承担了广东省十五规划课题“高中‘体育与健康课’主题教学模式研究”，中山立项课题“开展‘双结合’研究性学习、提高职校生综合素质”两个课题；2003年，黄圃理工学校和广东技术师范学院高教职教研究所合作，承担了教育部人文社科课题“珠三角职中食品加工专业发展研究”，并依托高校职教研究所的资源优势，指导学校食品专业发展，力争使其创办成为广东省示范专业。

　　上图：与外校开展交流活动

　　学校简介

　　中山黄圃理工学校创办于1994年9月，目前已发展成为集本科、大专和中等职业教育于一体、学历教育与非学历培训并举的职业学校，共培养出两万多名各类应用型人才。目前有全日制在校生2862人，成人本科（大专）生465人，教职工130多人。

　　2000年8月，中山市糖纸工业成人中等专业学校并入黄圃理工，之后实行一套班子、资源共享、一址两校、优势互补的办学形式，令学校不断发展壮大。近年来学校先后被挂牌为“中国科普志愿者服务基地”、“广东省民间艺术传承基地”、“中山市科普教育示范学校”。

　　2001年3月成为中山市重点职业高级中学。2003年5月升格为广东省重点中等职业学校。2005年10月，学校顺利通过“国家重点中等职业学校”验收。

　　品牌专业

　　机械专业

　　自1994年开设以来，一直是黄圃理工重点建设和发展专业之一。现已扩展为机械加工技术、机电设备安装与维修、数控应用技术、模具应用技术四个专业。其中数控应用技术专业于2005年通过评估成为广东省中等职业学校重点建设专业。

　　学校专业教学设施完备，校内有机加工实训室、数控实训室、焊接实训室；有测量实验室、电子电工实验室，还有配备正版机械设计及加工软件的专用CAD/CAM室，并在校外多个企业中建立了实习基地。家电专业

　　创办于1994年，一直是学校重点发展专业，现扩展为电子电器应用与维修和机电设务安装与维修两个专业发展方向，学制均为三年。所有教师均有中、高级专业技术等级证。

　　家电专业教学设施齐全，建有电子实验室、电工室、家电维修室和电脑维修室等四个实验室，供高级电工、电子、制冷、家电电脑维修等专业课程的学生实操之用；专业课程开设合理实用，并能根据社会需要及时进行调整和更新。

　　食品生物工艺

　　该专业是黄圃理工学校于2002年开设的新兴专业，随着小榄镇成为中国食品工业示范基地和中国腊味食品名镇的社会形势，该专业已成为学校重点打造的品牌专业，并向广东省重点专业的方向发展。

　　目前，该专业设专业班三个，有食品分析实验室一间、微生物实验室一间、无菌室一间、精密仪器室一间、通风橱两个，并购进了大量的食品分析检测仪器和试剂。

　　服装设计与工艺专业

　　服装专业创办于1993年，设有服装工艺、服装制图、服装CAD、服装材料、服装机械和计算机等近十门专业课程。教学设施齐全，设备先进，建有服装工艺室、服装准备室、制图室、服装美术室；共有工业平缝衣车48台，工业用锁眼机一台，工业用锁边机两台，还配置有服装CAD辅助设计软件系统和系列成套的服装试衣模型及配套齐全的整烫工具。

　　该专业积极探索专业教学多元化、培养的学生高素质化、学生就业岗位更高级化的教学新路子。从1999年开始，每年都有毕业生考取到高一级服装院校。

　　(观宇/编制)