学生承诺卡“走”进博物馆

　　■本周关注

　　本报记者刘丽

　　学校教育资料被收藏进博物馆！12月24日，深圳市博物馆正式永久收藏南山二外的“学生承诺卡”、“家校联系手册”等17件教育资料。据悉，这是深圳博物馆首次将学校教

　　南山区是广东省第一个教育强区，南山二外是直属于南山区教科中心的学校，从办学体制上来说是全国仅有的几所之一，学校把先进的教学理念融入到了传统的教学方法之中，成立时间不长却屡次获得全国、省、市各项奖励。日前，记者走进南山二外，亲眼见证了“学生承诺卡”、“家校联系手册”等教育资料对孩子成长的帮助。

　　学生承诺卡

　　跳起来就能摸到的“苹果”

　　“这些卡片作用可大啦！”在南山二外孩子们的书包里，记者见到了漂亮的承诺卡。一二年级是紫色的，上面写着“我承诺做到：见到老师、长辈、客人主动用中英文问好，做了错事或烦扰了别人一定致歉，能与父母主动交流学校发生的情况，接听电话要热情”等，共20项，每一项都非常具体、贴近学生的日常学习和生活，符合该年龄段孩子的特点，可操作性也非常强。卡的下方有孩子的签名，卡的背后则写着“我提醒自己：不带口香糖上学校，不随便与陌生人讲话”等5项。卡的上方则写着南山二外的校训——“对上以敬，对下以亲，对人以诚，对事以精”。三四年级是绿色的，五六年级是蓝色的，分别印有适合该年龄段学生特点的不同要求。

　　南山二外校长禹明告诉记者，德育是素质教育非常重要的组成部分，但目前对孩子的要求就是“是”或“非”两个层次，太抽象、太高，孩子一般很难做到。学校于是按照不同年龄段学生的特点提出不同的要求推出承诺卡，分为“我承诺做到”(做什么)和“我提醒自己”(不做什么)两个层次，初稿出来后请部分家长和老师一起讨论，经反复修改，推出了3种承诺卡。

　　据家长、老师反映，承诺卡推出后，孩子们变化很大，因为卡上的要求不像以前高、大、空，而是非常具体、贴近实际，是孩子们稍稍跳一下就能摸到的“苹果”。有个三年级学生的家长告诉记者：前几天孩子突然对我说“妈妈，感谢你每天为我做早餐”，我又惊又喜，因为我给他做了近10年早餐了，他这是第一次说感谢。后来我才知道，原来他在学校的承诺卡上承诺了“要及时感谢别人的帮助”，没想到这张小小的承诺卡作用这么大！

　　德育课程表

　　让学生潜移默化成“绅士”“淑女”

　　在学校的课程中，德育一直是孩子们感觉枯燥、教师上起来很头痛的课程。南山二外在这方面动足了脑筋，他们借鉴国外的先进经验，按照各级教育部门有关文件精神，结合我国国情和二外学生的实际情况，自创了独具一格的德育校本课程。

　　在二外的教师办公室，记者看到了本学期的《德育课程表》，它以国际、国内承认的法定节日和公共节日为基本内容来制订，有学习规矩周、中秋节、全国爱牙日、国庆节、世界动物日、深圳长跑日、感恩节、世界艾滋病日、世界残疾人日等24个课程内容。学校实施《德育课程表》内容的途径很多，利用每周一的国旗下讲话、每周一次的班队会活动、每天的自主学校时间、每周3次的“灵犀鸟”广播站的播音、黑板报、综合实践和节假日，甚至午餐和午休时间对学生进行养成教育，组织学生对《德育课程表》中的课程内容进行学习、交流、讨论和实践，使学生接受全面、系统的德育教育，将德育教育渗透到学生学习、生活的全过程中，起到了“润物细无声”的教育效果，满足了当今少年儿童的发展需要。

　　据南山二外副校长梁祝介绍，学校对《德育课程表》每一时段所需要完成的内容都精心设计，做到人员到位、内容到位、考核到位，让孩子们从生活中、从身边小事中、从探究中，养成良好的生活、学习、社交等行为习惯，有效推进了学校倡导的“绅士、淑女”型学生形象工程。

　　家校联系手册

　　求助流程图一目了然

　　南山二外的《家校联系手册》是中英双语版的，不仅为学生备有学校作息时间表、请假条、参加体育活动和社会实践回答的记录表、家庭作业记录栏以及伴随学生快乐成长的一系列充满鼓励的评价等，同时还告诉学生学习的小窍门。最有特色的是“求助流程图”，方便家长和学生在遇到困难时方便、快捷、有效地从学校获取帮助，流程图特地附上了从校长到主任、辅导员、年级长、班主任、科任老师、生活老师的电话，如遇特殊情况，可越级求助。手册完全以学生、家长的需求来设计，非常实用。

　　禹明校长说，就学生承诺卡的效果，他们还会跟踪调查，并将在本学期期末进行总结，对学生进行大范围的表彰。同时，家校联系手册也将根据学生和家长实际需求的变化作不断的修订，以便同家长携起手来，更有效、更实在地推进德育教育。另外，还准备根据形势发展，结合特区学生的特点，在小学高年级自编思想品德教材，更进一步探索德育创新之路。

　　据深圳市博物馆研究部主任莫小培介绍，目前深圳市正在筹备改革开放史展览，南山二外的“学生承诺卡”等是德育教育的好素材，将作为反映深圳教育发展的成果在改革开放史展览中展出。该馆收藏一所学校的教育资料，目前还属首次。

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　　将德育教育渗透到学生学习、生活的全过程中，起到了“润物细无声”的教育效果。本报资料图片