课间操舞起中国龙

　　★舞龙的学生们在操场上耍起金龙像模像样记者 殷建军 摄

　　12月29日，上午课间操时间，长沙市第十九中学操场。

　　金色的龙腾空而起，舞龙队员不停跳跃、起伏。在围观学生的喝彩声中仔细一瞧，这竟然是一条“学生龙”，10个舞龙队员是该校的学生。“中国龙”这种传统体育项目，首次正式走入长沙的中学校园。

　　舞龙队员各个精挑细选

　　尽管时值深冬，但舞一圈下来，10个舞龙队员还是都出了一身热汗。

　　负责舞龙头的杨宇冲记者摆了一个展示肌肉的ＰＯＳＥ，“两个月下来，肌肉发达不少。”

　　龙头关系到整条龙的形象，牵一发而动全身。这个高二的学生，对自己在舞龙队中的位置，也有着清醒的认识。

　　而当初选择谁来舞10多斤重的龙头，却让他们的“教头”郭亮伦费了点心思。

　　郭亮伦曾效力于国内颇有声誉的湖南师大舞龙队，曾随师大舞龙队“南征北战”，对舞龙颇有些心得。郭亮伦介绍，学校要成立个舞龙队，当时有近100名同学来报名。经过1500米体能测试、俯卧撑测试等，遴选出20名学生，组成了两个舞龙队。杨宇身材结实，俯卧撑一口气能做130个，学美术的他有着不错的意识反应，他被选出来舞龙头。

　　舞龙十分讲究队员们之间的配合，一个没有跟上节奏，就可能造成“塌肚”（龙耷拉，没有精气神的样子）等状况。

　　周帆负责舞龙的第六把，每次舞龙时必须聚精会神，注意力集中，把握好速度，力度的传递。高二学生吴超是这个舞龙队中个子最矮的，但他很灵活，因为“龙头”一个小小的动作，常常需要他这个“龙尾”跑上10来步。

　　培养学生合作意识

　　上午11点，舞龙队员回教室上课。郭亮伦又叮嘱学生，要发扬舞龙队员讲礼仪的好习惯，要有“龙”的传人的精神面貌。

　　在长沙市第十九中学校长陶金秋看来，舞龙这项历史悠久的民族文化运动走进学校，既可以使学生的身心得到锻炼，培养学生的合作意识、团队精神；又能够培养学生的民族自豪感，增强珍视和继承民族文化遗产的理念。

　　陶金秋说，之所以选择“舞龙”，是学校体育锻炼场地相对紧缺，足球等需要大运动场地的运动项目难以展开。“学生龙”队伍组建后，“舞龙”也渐渐地成了学校的第二课堂。每周一、二、四下午，参与舞龙的学生们都会集中到学校的操场上练习舞龙。舞龙吸引不少同学及附近群众的围观，不少教职员工跃跃欲试，间或舞上一把。

　　陶金秋介绍，学校已经请不少“业内”高手前来指导学生训练。下学期，学校准备将舞龙课开设为选修课，让有兴趣的同学，都能参与到这项传统的运动中来，学校还将组建女学生舞龙队、教职工舞龙队。

　　本报记者 胡力丰 实习生 蒋芳兰