一份沉重深邃的道义感

　　陈阳

　　在这个通常属于展望未来的新年里，一些充满人性暖色调的情怀故事的迎风而立或不期而遇，更突出了它的铿锵底蕴。不能不说，过去的一年，最叩动人心的质感记忆来自草根一族，仿佛是一次有节奏的集体精神律动，他们，从最质朴的生活影像剧中脱颖而出，以本色且本位的精神呼应方式，完成了草根与民生情怀的点睛和升华。

　　据媒体报道，每逢假期，重庆开县郭家镇北斗村小学老师刘念友都会到镇上煤矿下井挖煤。他挖煤挣的钱除了供儿女上大学外，就给自己班上的贫困生交学费、买学习用品、买新衣服，但他自己却天天吃白开水泡饭和咸菜。刘念友从教28年，每年都在资助自己班上的贫困学生，班上从来都没有因为钱而辍学的学生。

　　如果说助妹求学的洪战辉带给我们的是自强不息的个体责任情怀，那么，以“兼职矿工”形象出现的刘念友，则让我们的瞩望被一份沉重深邃的道义感和公共情怀所震撼。年近半百，肩挑家庭与教职两副重担，在可以想见的精神和经济压力之下，他选择了一种最简洁但也可能是最具挑战性的“自救”方式，将本职是教书育人的一个中年男人的身体，以最苦最累兼具风险的方式，交给了黑黢黢的矿井。相对于满负荷的精神与体力付出，他的劳动回报极其寒酸，可即便如此，他依然执著地践行自己的人生理念，不让一个学生因经济原因辍学，让每个孩子能以稍稍体面的方式识字求知。为此，他近乎“刻薄”地节衣缩食，他像苦行僧一样雕刻着乡村贫苦孩子的幸福童年，这是一种怎样的道德信仰和人生图腾啊？它需要克制与自励，需要淡泊与坚守，需要刚强与蹒跚独行，并且几乎是永无懈怠的，它卷起的是怎样一阵雷鸣般的心灵飓风啊！也许，从职业身份上来说，他普通得就像煤海中的矿石，可从心灵介质上透视，他却如焦煤一样凝重而热力四射。他和他的信仰忠实之路，就像这个时代的精神一样，熠熠闪光且须臾不可或缺。

　　让人欣慰的是，在早前公布的《中国全民教育国家报告》中，已较为全面地勾勒出未来的义务教育发展远景：如在2007年之前，让全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补”，确保不让一个孩子因家庭困难而失学。到2010年，全国农村地区全部实行免费义务教育，在教育投入问题上，力争尽早实现教育投入占GDP的比重达到4％。无疑，对于众多农村贫困家庭和刘念友们来说，这是一个政策层面的好消息，它让曾经被迫以类似道德救赎的个人化方式艰辛独行的刘念友们，看到了转机和希望。

　　在一个物质主义追逐日渐汹涌的时代，刘念友标志着人性价值的真正沸点，透射着人性大爱的皓皓之光，散发着永不消逝的情怀温暖。与其说是社会的感喟将其从草根大众中打捞出来，莫如说是其暗自蹈厉并生生不息，给了这个价值多元的世界精神反思与信仰重估的可能。没有一种人生，仅是为了道德示范或被感动而存在；没有一个社会，仅仅只需在回望和俯视中寻找那高尚的精神。在经济高速发展中经历社会价值共振的中国，尤其需要自动自发的情怀践行和“道德体操”。