饭前要洗手成课本内容

　　本报深圳讯（记者何涛）“不要趴在地上做游戏”，“课间不要玩得太疯”成了深圳市南山区珠光小学的课本内容。昨日，记者从该学校获悉，目前该校已在全校6个年级中推出了“养成教育”校本课程。目前，该校开展的养成教育已定为深圳市的教研课题。

　　学校老师自己开发教材

　　近日，记者在珠光小学见到了孩子们使用的《养成教育》课本。课本共分为6册，分别供1至6年级的学生使用。该校校长彭连续表示，目前学校正式开设了养成教育课程，并使用了这套《养成教育》教材。这套系列教材是由该校老师花了近1年多的时间开发出来的。目前，养成教育校本课程已经在全校6个年级铺开，每周安排一次课。

　　记者在小学3年级的《养成教育》课本里看到名为“课间十分钟”的一课，课文中包括“课间只有十分钟，请你不要过于疯”和“细菌全部沾满地，别趴在地上做游戏”等内容。除此之外，在这套教材中还包含有许多孩子们日常学习生活中的细节和应该养成的好的行为习惯，包括饭前要洗手；轻轻搬桌椅；保护好课本、桌椅；做操时要做到快、静、齐；逢人多笑笑等。

　　作业本的黑手印不见了

　　据一位班主任陈琳老师介绍，在上养成教育课时，她会首先向孩子们提问，例如在做操的一课，她会问“做操的要求是什么？”、“哪个同学做得最好？”然后请做得好的同学来示范，最后让孩子们对照着自己来讨论。当孩子们意识到做操应该怎样、哪些地方自己需要改时，这节课的目的就达到了。每节课后孩子们还需要做作业，填写课本上的“以前的我”和“现在的我”的内容。此外，还要请家长填写课本上的“家长的话”，让家长来监督孩子们平时的行为习惯。

　　通过一段时间的教学，孩子们已经悄悄发生了变化。陈老师说，最明显的是学生的卫生习惯。以前有的孩子由于手脏，在作业本上常留下黑手印，但现在这种黑手印已经看不到了。

　　学校

　　比思想品德课程更注重日常细节

　　彭连续校长表示，目前学校也同时开有思想品德课程，但这种课程内容有些粗，线条有些大。

　　养成教育属于德育具体实施的内容，这门课程就是根据日常学习生活中的种种细节，通过课堂教学的方式让孩子们从小养成良好的学习生活行为习惯。让孩子通过上课并在这些学习生活的细节中体验循序渐进，在潜移默化中形成人生的态度准则，形成良好的道德规范。

　　专家

　　教学方式和内容下一步还可创新

　　深圳大学师范学院教授李臣认为，目前以培养孩子的良好习惯为目标的养成教育是需要的。现在的一些孩子个性得到了较为充分的发展，自我中心意识也很突出。但与此同时在宽容待人和礼貌待人方面，现在的孩子还有许多需要学习的地方，养成良好的生活习惯对于孩子今后的发展也是很重要的。从社会发展和现代需要来说，该学校养成教育的这一主题是很有必要的，但下一步在教学的方式和内容还可以创新。