宁波日报讯（象山记者站建军康焕丹红）“爷爷，你知道铜钿礁的由来吗？”“叔叔，珊瑚是植物吗？”在象山县石浦渔港，时常有一群十来岁的孩子跑码头、上渔船、走渔家，边看边问边记。这是象山的小学生正在进行“链接渔文化”习作训练活动。
象山是全国著名的海洋大县，渔文化底蕴深厚。如何把传统的渔文化知识传承下去？是近年来象山教育界重点研究的课题之一。延昌小学、石浦小学等学校利用海洋文化资源
开展教育、教学活动，将“海洋文化”的内核引纳到校园文化建设中，促进学生文明素养的形成和个性化品格的养成。
围绕渔文化的内涵拓展，学校组织学生进行丰富多彩的教育、教学活动：语文学科开展“链接渔文化创新习作训练”活动；数学教师把许多和渔业生产、海洋生物有关系的生活数学内容增添到课堂中；体艺组则开展了“乡土化体育小活动”、“我们都来写渔歌”、“百米书画长卷迎开渔”等学习活动。在每年秋季举办的海洋文化素质运动会上，延昌小学结合渔家子女动手能力强的特点，设立了“螃蟹爬”、“滚冰桶”、“拖渔轮箱”、“沙画”、“沙雕”、“扒沙贝”等比赛项目，培养了学生的综合实践能力和创新精神。
每年中国开渔节期间，孩子们忙着制作渔灯，参与马灯戏的表演，参加开渔祭海民俗仪式，写渔歌画大海，发掘与新编民间故事、渔区歌谣……延昌小学部将少先队大队分成低年级的海燕大队、高年级的海鸥大队，激发学生学习海燕、海鸥那种勇敢、拼搏、自强不息的精神。石浦小学还经常组织“关爱海洋”实践活动，建立了多个学生渔文化实践活动基地，组建了中国渔村小导游团、石浦古城小导游团、渔港海水污染情况调查小队、海韵小记者团等。
