商友敬
新年元旦，在广东的东莞市讲课和游览，走进这个“地级市”新建的图书馆，呆住了，其建筑之伟、规模之大、设备之新、读者之多超过了深圳，直逼许多省会城市，甚至对北京和上海都形成了挑战。讲完课再参观当地的城市规划馆，更吃惊。它的科技馆仅次于上海和哈尔滨，它的松山湖高新技术产业开发区比苏州的新加坡工业园区还大，而且风景之美
丽全国排第一。图书馆对面的玉兰大剧院，建筑面积也仅次于上海、杭州。在2005年12月31日的首演礼上，由中国爱乐乐团举行2006中国新年音乐会，中央台多个频道为之全球直播。这座以生产电子、服装、家具而闻名南国的“中等城市”，竟然把科教规划和文化设施建设放在如此突出的地位，看来，他们是想把知识的吸纳和传播，作为城市发展的动力，这本身就是一种智慧。
这使我想起《论语》上的故事：孔子带了他的学生到卫国去，看见这里人口众多，弟子冉有问道：人多了怎么办？孔子说：要让他们富裕起来。冉有又问：富裕了以后怎么办？孔子直截了当地说：“教之。”——让他们接受教育。
从今天的立场来说，办教育不只是多盖几所学校，那固然可以使我们的下一代有知识有文化，聪明起来，能干起来。与此同时，社会性的教育也要大力开展，就如东莞这座有大量民工涌入的城市，提高他们的知识水平，激发他们的创造精神，不也是极其重要的措施吗？再进一步，努力营造城市的教育文化氛围，使知识和智慧的力量弥漫于整个城市，渗透进每一个家庭。只有这样，才能形成一个学习型的社会，才能建成一个由知识和智慧来推动社会发展的新城市。
教育和文化不是对财富的一种点缀，不是锦上添花；它应该是财富之花结出来的果实。靠“三来一补”起家的东莞，其文教科技的大手笔布局，确是逼人而来!
