2000年浙江大学普通心理学考研试题

　　一、填空：1分/题

　　1、躯体感觉区位于________________________。

　　2、大脑二半球功能不对称是通过____________研究揭示的。

　　3、形成条件反射的基本条件是______________。

　　4、“谈虎色变”与“谈梅生津”都是________的表现形式。

　　5、正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是____________________。

　　6、知觉的理解性是指_______________________。

　　7、人们看到绿色产生酸的感觉，看到黄色产生甜的感觉，这种现象称为____。

　　8、表象基本特征是_________________________。

　　9、看完《西游记》后脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称之为______________。

　　10、同样的讲稿，老师讲课时若声音抑扬顿挫、富于表情则教学效果更好。这是因为____________。

　　11、取得优秀成绩时的自豪感，称为__________。

　　12、人的个性具有三个特征：即稳定性、独特性、和________。

　　二、判断：1分/题

　　1、观察法就是通过视觉系统探索心理活动规律的方法。

　　2、心理现象可分为彼此独立的动机、心理过程和个性心理三大部分。

　　3、加深学习程度有利于记忆的保持。

　　4、“一目十行”是注意分配的表现。

　　5、情感是人与对自身需要有关系的客体的反映。

　　6、IQ=[MA(智龄)/CA(实际年龄)]×100

　　7、“高分低能”是用来说明能力与知识无关。

　　8、性格是个性中具有核心意义的部分。

　　三、名词解释：任选6题，5分/题。

　　1、感受性和感觉阈限，2、适应与感觉对比，3、陈述性知识与程序性知识，4、应激与心境，5、晶态智力与液态智力，6、胆汁质与抑郁质，7、前摄抑制，8、能力。

　　四、问答：任选5题，10分/题。

　　1、试述心理学研究应遵循的原则及几种主要方法。

　　2、试述人类心理的本质特点。

　　3、试述影响问题解决的因素。

　　4、试述记忆研究的新进展。

　　5、试述布鲁纳（Bruner，etal，1956）的概念形成实验的研究价值。

　　6、结合自己，试述影响能力形成的因素。

　　7、试述冯特对建立科学心理学的贡献。