2003年浙大实验心理学考研试题

　　实验心理学与统计一、名词解释：4分/题

　　1、实验者效应，2、匹配法（matchingmethod），3、启动效应，4、诱动现象，5、听觉适应，6、差异系数，7、分层随机抽样。

　　二、简答题：6分/题

　　1、如何提高实验的内部效度。

　　2、比较被试者内设计与被试者间设计的特点。

　　3、简述判断声源方向的主要线索。

　　4、简述算术平均数的使用特点。

　　5、简述非参数检验的意义和常用方法。

　　三、试比较三种传统心理物理法的优缺点。16分

　　四、试述信号检测论的统计学原理。16分。

　　五、16分有容量分别为n1=10和n2=16的独立随机样本得到下述观测结果，（X、Y为观测值，f为频数）：

　　X---12.312.512.813.013.5

　　Y---12.212.313.0

　　f----12421

　　f----682

　　现已知变量X、Y的总体均呈正态分布。请问在0.05的显著性水平下，可否认为这两个总体属同一分布（提示：F.05(9，15)=2.59，F.05(10，16)=2.49，t.05/2(24)=2.064，t.05/2(25)=2.060，t.05(24)=1.711，t.05(25)=1.708）?

　　六、20分下表给出了某班12名同学两次考试的成绩。要求：

　　1、计算两次考试成绩（X、Y）的相关

　　2、求Y对X的线性回归方程；

　　3、对所求方程进行方差分析，以检验其显著性bbs.******.net斑竹手输（提示：F.05(1，10)=4.96，F.01(1，10)=10.04，F.05(1，11)=4.84，F.01(1，11)=9.65）。

　　被试123456789101112考试一(X)656367646862706668676971考试二(Y)686668656966686571676870

　　七、24分某实验拟采用拉丁方实验设计探讨5种心理训练程序对某种技能学习成绩的影响。现从5个群体中分别随机选取6名被试，并将实验分别安排在星期一、二、三、四、五进行。

　　要求：

　　1、以不同群体为行变量，实验时间为列变量，设计出具体的实验方案；

　　2、写出方差分析的步骤及公式；

　　3、说明拉丁方设计的特点。