捎去关爱之情让山里娃梦想成真

　　深圳市高级中学赴贵州走河源开展“智力扶贫”

　　捎去关爱之情让山里娃梦想成真

　　虽然正值寒冬之季，身处贵州山区大方县第三中学高一年级的20名贫困学生的心里却温暖如春，因为他们刚刚接受了来自深圳高级中学的爱心资助。深高高一年级每班对口帮

　　是怎样的一种教育令深圳高级中学成为一片充满爱心的校园？带着这样的问题，记者近日来到了深圳高级中学，恰逢学校正在筹备第三届关爱行动的相关活动，记者亲身感受了深高人是如何在关爱中成长，同时又将关爱送给校园内外每一个需要关爱的人。

　　关爱之歌

　　唱响鹏城内外

　　“伸出友爱之手，托起关爱之心”是每一个深高人的爱心准则。去年1月，深圳高级中学第一届关爱行动在莲花山启动，3000多名深高学生庄严宣誓“铸造美好心灵，关爱美丽家园”的那一刻起，无数红马甲的身影便从此活跃在城市的每一个角落，关爱行动也从此融入了学生们火热的社会实践当中。每年1月，学生们自发地组织了“服务社区，服务社会”的热心活动，他们深入火车站、机场、商业街、工厂、农村，广泛开展了春运热心行动，扶老携幼，解急救困，孝敬父母，访问孤寡老人，清理乱张贴广告……当他们用实际行动感染着社会的同时，也亲身参与了一次又一次的社会大讲堂，丰富了自身的生活阅历，领悟到人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。随着春节的临近，深高的学子们正在积极地为1月中旬开始的春运热心行动做认真细致的准备工作。

　　作为深圳高级中学第三届关爱行动的一项重要内容，这一回深高人把爱心的火炬传递到了革命圣地井冈山，正在筹建井冈山深高希望小学，希望让更多革命者的后代能够接受良好的教育。

　　心系贵州娃山海之间手牵手

　　大方县位于贵州省西北角，大方第三中学地处县城的城郊结合部，80％的学生都来自农村，大部分学生的家庭都十分贫困，尽管有些孩子品学兼优，但随时都面临着因为无法负担学费而辍学的问题。当深圳高级中学的领导和师生们得知这一情况后，便决定开展一个爱心行动，佘国治校长给活动起了“手牵手”这个名字，意味着让深高的学生牵着贵州的兄弟姐妹一起从高一走到高三，对口帮扶他们完成高中的学业。佘校长表示，对于一个学校来说，关爱已经远远超出捐钱、捐物的范畴，上升到一个新的更高的层次，就是精神上的关爱，智力上的扶贫。

　　在提供财政支持的同时，深圳高级中学还为大方第三中学的吴学刚校长提供了为期5个月的挂职学习机会。吴校长在这几个月中最深的感受就是学校人性化的先进管理理念和教师们的敬业精神，他说，深高的学生太幸福了，不仅能享受到先进的教学硬件设施，更重要的是他们在一个宽松的氛围里，在一批敬业爱岗，勇于创新的老师的引导下快乐地成长，“每个孩子都有成功的潜力和实现梦想的权利，我一定要把在深高学习到的教学管理经验带回去，让我的学生接受到更好的教育，发挥他们最大的潜能，让山里的孩子也和城里的孩子一样有更多机会使梦想成真。”

　　其实，深高与贵州的深情厚谊早有渊源。据深圳高级中学校长佘国治介绍，从1999年1月与布依族、水族、苗族、瑶族等少数民族聚居的国家级贫困县—贵州省荔波县的第二中学结为“姐妹学校”后，深圳高级中学不仅为荔波二中捐款捐物，还为其培训干部、教师，培养学生，尤其向荔波二中传递自己独特的办学理念和教育管理经验。如今，深圳高级中学已免费为荔波二中培养了5名高中生，其中3人已经升入大学。此外13位高级中学的老师从去年开始对贵州省惠水县民族中学的学生进行了点对点资助，每一个受资助的学生都会定期给老师们写信，寄照片，汇报他们的学习生活，分享他们平日的喜怒哀乐。

　　去年刚刚去贵州惠水支教的陈佳琳老师提起一年前在当地民族中学的经历，仍然记忆犹新。正当寒冬，许多山区的孩子还穿着凉鞋、单衣，盖着用编织袋缝做的被子，当陈老师把此景告诉了深高的同学后，深高发起了一次大规模的支援贵州献爱心的活动。同学们将自己的棉衣、毛衣、皮衣、鞋子共15000多件，让几万名贵州贫困学生感受到了来自深圳的温暖。陈老师告诉记者，在贵州一年多的时间里，她感触最深的还不仅仅是学校匮乏的物质资源，更重要的是新的教学方式和管理理念。大部分教师仍旧沿用着十年前的教学方式来教授学生。于是在学校教授生物课和对当地老师进行培训的同时，陈老师对学生基本学习和家庭情况、师资配备、学校硬件展开了一个非常全面细致的调研，为深圳市教育主管部门对贫困地区的教育帮扶计划提供了大量建设性的意见。她表示自己和同事们会继续以到当地上公开课、为老师培训、校园网交流等形式，进行点对点的帮助，带去更多新探索出的教育模式和教学程序。

　　引入支教新思路全方位“智力扶贫”

　　不同于一般的扶贫，教育扶贫是全方位、多层次的“智力扶贫”。去年10月，佘国治校长率领部分校领导和高三年级的骨干教师来到河源市东源中学，进行了支教交流会。大家一致认为“智力扶贫”主要体现在两个方面：一是教育管理理念的沟通，通过佘校长在当地讲学，他把深高先进的管理模式、教学方式带到东源中学，改变原有教育教学模式的束缚，引导他们开辟适合学校长远发展的新路，真正让扶贫工程变“输血”为“造血”；二是教学经验的沟通，通过派出各年级各学科老师前去支教，向当地教师面对面地进行讲授、交流并共同探讨，从根本上解决贫困地区教育向现代教育过渡的问题。

　　去年的8月25日，深圳高级中学的英语高级教师徐维发肩负着全校师生的重托来到东源中学参加支教工作，担任副校长职务。对于“智力扶贫”，徐老师有着自己独特的看法。他告诉记者，作为教育工作者，到贫困地区扶贫的关键是要改变、更新他们的观念，提高当地的整体文化素质。改革和创新是“智力关爱”的原动力，先在思想上创新才能真正落实到行动。

　　到了东源中学以后，徐老师把深圳特区特别能改革创新的精神，尤其是领先的教育理念引入了学校。根据东源中学的实际情况，他大胆地提出一系列改革意见。其中，他所创办的一个教学实验班，取得了良好的效果。借鉴深高分层教学的理念，徐老师从一千多个学生中精选出26个优秀生组成一个小班，亲自担任这个班的班主任和英语老师。在教学的广度、深度和难度方面比起其他班级都有所提升，在普通教材以外使用大量的补充教材，最主要的目的就是在高起点上培养这群学生，使他们成为未来的高层次人才。

　　通过搭桥引线，巧借资源，深圳高级中学努力扩大对口“智力扶贫”的广度。除了支教的徐老师亲自指导学校教师的集体备课和教学外，从今年开学以来，深高组织了东源中学的高三老师到深高去学习交流，同时深高的校长、副校长和高三年级的骨干教师又到学校现场指导，上示范公开课，受到了东源中学师生的广泛好评。

　　关爱母亲河关爱共同的家园

　　每一个深高人都深深地意识到，关爱不仅仅是体现在关爱人方面，还体现在关爱环境、关爱一草一木，关爱每一条河流方面……去年5月27日，全市的“绿色火种接力赛”启动仪式在深高举行，全校3000多名学生一齐发出了“关爱家园、保护环境”的誓言。在传递绿色火种的同时，学生们的心灵受到了强烈的震撼，他们体会到每一个人身边的每一件小事都有可能影响到我们赖以生存的家园，而且会影响到生活在这座城市里未来的一代又一代。为了让学生们对自然环境保护有更加直观的认识，深圳高级中学带领部分同学在陕北的黄河岸边植下了代表全校师生爱心的“深高林”，并且在那里举行了一系列以“保护母亲河”为主题的环保教育实践活动。

　　关爱，是自古以来为中华民族所尊崇的高尚情操，作为教书育人的殿堂，深圳高级中学一直把关爱教育当成德育教育的一个重要内容，努力营造一个“关爱社会，关爱他人，关爱自己”的爱心环境。随着第三届关爱行动序幕拉开，在深高的校园中，全体深高人正在用实践缔造着一种新的传统：爱的传统，他们以学校的名义源源不断地向社会传递着爱心、真情与活力，体现着一所年轻学校的气度和胸襟。