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创新方法 服务教学


http://www.sina.com.cn 2006年01月12日01:57 人民网-华东新闻

  山东淄博市临淄三中校长相继厚,在全省教育界是个名人,他创立的“点圆式工作法”实施6年来,引起了广泛关注。2002年,相继厚还两次在清华大学作“点圆式工作法”的学术报告。目前,这一工作法已成为山东省教育创新体系实验的一项重要内容,被省教委列为山东教育十大特色之一。

  “‘点圆式工作法’的一个重要做法,就是让工作者自觉地成为工作的主体。”相

继厚介绍说,临淄三中地处农村,相比本区兄弟学校办学条件较差,如果因此而丧失争取第一的信心,也就不会有今天的成就。为此,他在学校内立了一块宣传牌:“机遇,靠自己创造;命运,把握在自己手中。”

  在这样的背景下,“点圆式工作法”脱颖而出,并成了临淄三中学校管理特色。它的实施推动了学校整体水平的提高,从领导干部到每个教职工,在工作中都做到使自己成为点圆工作系统的主体,不等不靠,自觉地、积极主动地、创造性地工作,将每项工作看成是完善自我、提高素质的过程。

  临淄三中坚持“四自”教育,就是指“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”。其中,就包含了“全面教育、全程教育”所有教育内容。相继厚认为,对自己的教育内容和对学生自己在不同时间、不同场合进行的管理,是由“点”及“圆”的,而且管理主体不是干部和教职工,而是学生自己。临淄三中在教学和管理中注重培养学生个性、突出学生主体地位,让每个同学都能放飞希望,把握自己的命运。

  “在当前情况下,师资水平、生源状况基本是定值,要想提高教学质量、提高办学效益,抓好教科研是惟一可靠之路。”相继厚说。临淄三中在“以科研为先导,向改革要质量”的要求下,在临淄区率先建立教科室,组织实施各课题组的教学科研实验,协助教务处推广优秀教学科研成果。该校连续12年被评为“全国和谐教学法实验示范单位”,被淄博市教育局表彰为普通高中教学先进学校和全市高考十强学校。作为一个科研型、学者型的校长,相继厚先后被授予山东省创造教育先进个人、省基础教育先进个人和全国中小学创造教育先进个人等称号。

  《华东新闻》(2006年01月12日第四版)


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