各方纷说顶风补课怪现象

　　华育学校事隔两天后对该校教师顶风补课一事“开口说话”

　　华育学校老师“顶风补课”一事见报两天后，该校终于面对关注此事的广大读者“开口说话”。而且，是在本报记者多方联系的前提下。

　　昨天，在几次被告知“领导都不在家”的情况下，记者苦等两个小时之后，终于联

　　蒋彬首先感谢北方晨报的监督报道，他告诉记者：“学校已经查明补课教师为学校在职教师。目前，有关部门都已经到过学校调查，正对此事作出处理意见。”

　　本报《华育学校老师顶风补课》稿件见报当天，本报编辑部电话就一直处于热线状态，那么校方为什么在两天后才给读者反馈校方意见？对此，蒋彬说：“北方晨报的那篇报道见报后，华育学校非常重视，立即进行调查核实，同时，鞍山市教育局、铁东区教育局、铁东区纪委等相关部门也都先后来到学校，对此事进行调查。目前，学校已查明补课教师是初四年级的吴某，该老师是学校在职教师。”

　　按照蒋彬的介绍，吴老师对此事的解释是：“学生要考试了，家长们很着急，她是进行个别辅导没有收取费用。”

　　至于学校老师为什么敢在有关部门三令五申的情况下顶风补课，蒋彬的解释是：“学校领导就几个人，而学校老师有三百多人，不可能每个老师都天天跟着，都在掌握中。”他说：“需要媒体、社会和市民的监督。”

　　蒋彬昨天表示，华育学校已经决定召开全校教师大会，再次强调学校对老师违规补课的态度：对查实补课的老师决不偏袒。

　　记者获悉，目前有关部门已经对此事作出处理意见，预计很快会传达到华育学校。

　　·惊曝内幕·

　　补课教师报酬年入万元

　　“华育学校教师顶风补课”一事被本报报道后，昨日，鞍山一位曾经补过课而不愿意透露姓名的老师致电记者，并到本报编辑部向记者揭露了教师补课过程中隐藏的内幕。

　　◆内幕一：补课教师报酬年入万元

　　这位老师先给记者算了一笔账。据她介绍，补课老师一节课一般时间为１小时３０分钟，老师所得的补课费为１００元。一周补两三次课，一个月就能挣１０００—１５００元，一年可就是上万元。而一些名校的老师，或者是特别有名气的普通学校老师，价格还要更高一些。

　　这位老师还告诉记者，为了逃避检查，补课的方式变得灵活多样。从“明补”变“暗补”，从“集中”变“分散”。有的老师为躲避检查，采取了一对一补课方式，找几个学生分屋给补，一个学生收１００元，一天晚上就能挣４００—５００元。

　　◆内幕二：补课前订好“攻守同盟”

　　补课老师一般不会把补课班设在自己家里，而是在某个学生的家里，或者由家长出面找一个非常隐蔽的场所，并在门口设立“门卫”，一有风吹草动，立刻采取措施，如教室关灯锁门、换教室等。

　　一些老师在补课时都得到了家长和学生的支持，一旦被发现，学生、家长会与老师形成联盟，老师被查处后，家长会尽全力寻找各路关系。补课前，老师都向学生交待好，遇到情况时该怎么去说。一旦事发，学生和老师的说法基本上是保持一致的。

　　◆内幕三：个别教师暗示学生补课

　　在补课问题上，个别教师起到推动作用。这些教师暗示班级的学生补课，目的就是赚“外快”。有的教师在招揽学生过程中，甚至使用一些威胁的语言，如补课班会讲很重要的东西，是平时课上听不到的等等，以便诱使更多的学生加入补课。

　　最后，这位老师也表达了自己的无奈，补课的根本原因还是社会风气有问题，社会风气助长了老师的歪风，也使得有些老师胃口越来越大。稍有名气的老师要价非常高，但很多家长一旦听说哪个老师讲得好，便千方百计托人找关系来“拜师学艺”。

　　·家长观点·

　　现在的补课“变味儿”了

　　★现在的补课“变味儿”了

　　立山区的林先生形容补课简直是孩子和家长头上的又一座大山：“现在的孩子压力本来就够大的了，在学习上简直拼了命。正常上课时间就够长的了，放学了还要补课，真够孩子受的。”

　　林先生告诉记者：“我上学的时候，放学后老师总把班级里成绩差的几名学生留下来，义务给他们补课。我们几个学习好的留下来听，老师会说：‘你们都会，不用听，快回家。’可现在补课已经演变为你补、我补、瞎补、滥补，一点都不合理。”

　　虽然对补课现象“深恶痛绝”，但林先生告诉记者，他的孩子今年夏天就上初中了，上初中后也会去补课。“这是社会风气啊，只要有补的，我们就得补，不补就被别人落下了，孩子考试时候就没有优势啊！”

　　★补出来的孩子容易“营养不良”

　　“教材是根据每个年级学生的智力发展情况制定的，只要老师课堂上尽心教，学生认真学，学会应该不难。一窝蜂的补课就是揠苗助长，反而让孩子‘营养不良’。”家长肖先生坚决反对补课。

　　“补课应该是就课堂上个别题目没懂的地方补一补。可现在是全班补、一补一个学期，补掉了孩子所有的休息时间，哪还有时间锻炼身体，接触更多新事物，这样的孩子就很难‘德智体美劳’全面发展，补出来的只能是‘先天不足’、‘营养不良’。”

　　★能让孩子学习进步就好

　　家长秦先生说，谁不想让自己的孩子学习好，有出息。只要成绩能提高，补多少课、花多少钱都是值得的。现在一家都是一个孩子，都希望自己的孩子成龙成凤，老师给补课可以让孩子学的知识更扎实，没有什么不好。不补课的话，没有自控能力的孩子就会往网吧走，一旦上瘾更耽误了学业。

　　·学生心声·

　　不愿意被动学习

　　今年上高中的小刚（化名）告诉记者，对于补课这样的事情，他还是比较赞同的，想学习的孩子还是希望补课的，毕竟这样会使自己的成绩有所提高。

　　初中学生海龙（化名）就不这么想，他告诉记者，他不希望补课。每天早上６点多到校，晚上九十点钟才放学回家，这就够辛苦了。要是没有考试、要是能减轻点负担，学生的日子会好过一些，“我们想快快乐乐地学习，在学习中找到乐趣，不希望在压力下被动地学习。”

　　·专家说法·

　　家长应该给孩子正确定位

　　补？还是不补？这是个争论已久的话题。昨日，记者采访了多年从事教育工作的鞍山市教育局副局级调研员吕慧。

　　“补课是社会发展到这一特殊历史时期的现象，随着学额的减少、在职教师的优胜劣汰，使教师素质提高到一个相对整齐的阶段时，补课才不会屡禁不止。”同时，吕慧也提醒家长清醒一些，应该给自己的孩子准确地定位：有的孩子适合进技校、有的孩子适合读大学。定准位了，家长们就不会盲目跟风补课了。

　　本报特别报道组